经纬度绘图_地理绘图系列——1、经纬度

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地球运动教学设计点滴

结束了紧张忙碌的高三，本学年从高二开始接班，教学任务依然繁重。好处是总算是遇上了新教材，结束了之前有课标、无教材的茫然与无奈，心里多少踏实了许多。

青岛依然沿袭使用湘教版教材，选择性必修一《自然地理基础》涉及地球运动、岩石圈与地貌、大气运动、陆地水与洋流和整体性与差异性五大章节。选择性必修一“旨在让学生学会分析对地理环境有着深刻影响的基本的自然地理过程，并从整体上把握自然环境，而不是按自然地理各部分系统地学习。”

“地球运动”是影响自然地理基本过程的基础和根源，加上内容涉及空间构建、立体几何、数学计算等颇有难度的内容，所以，建议教师在本部分授课时要适度放缓，少讲多做，以学生实践、探索为主。

如为落实初高中衔接的经纬线、经纬度等基础知识，也为日后理解诸如“北极星仰角”、“太阳高度角”等基础内容做铺垫，设计了如下绘图活动：

看似简单的活动，之前也对经纬度也做了简单的讲解，但学生的绘图反馈的问题比较突出，这也凸显了课堂实践的重要性。学生绘图问题如下：

(1)纬度角不在一个平面上，如图2所展示的典型问题；

(2)辅助线虚实不分(按照原图的顺承关系，外显为实线，内隐为虚线)；

(3)经、纬度角缺乏文字说明。

从近几年高考命题来看，无论全国卷还是地方卷，都加强了对地理绘图的考察。地理绘图图名、图例、单位等要素也成为重要的得分点。所以，建议教师们在日常教学中加强学生作图的规范指导。

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