校园中有色人种男性的赋权之路

背景简介

在《校园中有色人种男性的赋权：在高等教育中建立学生社区》一书中，作者探讨了有色人种男性在高等教育中的经历和挑战。他们研究了这些学生如何通过积极参与校园活动、社区文化资本和教育代理，来提高自己的学术成就和坚持上大学的几率。

提升参与度与文化资本

书中提到，有色人种男性在校园活动中的参与，对他们自我认知、归属感和大学经历有着积极的影响。例如，参与活动可以帮助他们建立起依恋感和归属感，尤其在主要由白人组成的环境中。此外，参与课外活动还促进了学业和认知的增益。

社区文化资本的重要性

社区文化资本是一个关键概念，它描述了有色人种学生从家庭和社区带来的知识、技能和资产。这些资本包括抱负资本、语言资本、家族资本、社会资本、导航资本和抵抗资本。每一种资本都与学生的学术和社交参与密切相关，并且对他们的个人成长有着重要的意义。

教育代理的概念

教育代理是指学生采取有目的的教育行动的能力和倾向。这种代理能力通过学生在社区文化财富中的参与得到增强，并体现在他们通过各种活动和练习，如静修和研讨会，挑战传统男子气概的观念，并批判性地评估媒体、家庭和同龄人传递的关于男性气概的信息。

社区文化财富的六种形式

抱负资本

抱负资本代表了学生在面对挑战时所持有的希望和梦想。尽管面临种种困难，这些学生依然保持着对未来的高期望，并通过社区的非协商期望来实现自我激励。

语言资本

语言资本涵盖了学生带入大学的各种语言和沟通技能，这些技能在对抗种族微侵犯和实现学业目标方面发挥着重要作用。

家族资本

家族资本强调了家庭和社区网络对学生的支持，帮助他们应对挑战，并通过社区资源来增强自己的学术和社交网络。

社会资本

社会资本指的是学生依靠的同伴和其他社会联系，这些联系为他们提供各种形式的支持。

导航资本

导航资本涉及到学生识别和理解机构环境的能力，以及如何在教育系统中导航和寻找资源。

抵抗资本

抵抗资本代表了学生对社会不平等和压迫的认识，以及他们克服这些挑战的力量。

总结与启发

《校园中有色人种男性的赋权》一书为理解有色人种学生在高等教育中的经历提供了一个全新的视角。它强调了社区文化资本和教育代理的作用，以及这些概念如何帮助学生在大学中取得成功。本书不仅是对有色人种男性经验的记录，更是为教育工作者和政策制定者提供策略，以支持和鼓励这些学生在学术和社交上的成长。通过本书，我们可以更好地理解如何为所有学生创造一个包容和支持的学习环境，促进他们的全面发展。