内蒙古科技大学计算机通信网络期末,通信系统与网络教学团队

带头人：崔丽珍

团队组织结构：

图1 通信系统与网络教学团队基本情况

主要工作：

完成专业的课程体系及实践环节构建与实施。课程建设平台由通信系统的传输、交换及网络三方面的理论体系构成，主要包括通信传输理论--移动通信、光纤通信；交换技术—现代交换网；网络技术—计算机通信网、无线传感器网络。课程体系以信号与系统、通信原理、电磁场与波等专业理论课程为基础，以实践教学为核心，加强对学生专业知识的理解及工程应用。团队建设涵盖了通信工程、电子信息工程专业的8门理论课程，6个专业实验室，1个“现代通信网”校内实训基地，1个国家级大学生校外实践基地。多年的教学、实践、科研活动中，形成了卓有成效的“理论-实验-实训-创新性实践”的课程体系，支撑了专业核心教学内容，培养了学生分析问题、解决问题的能力。

主要成绩：课程建设以项目式教学为切入点，全面推进理论教学、实验、实训、顶岗实习的课程体系平台建设，加强团队教师工程实践和科学研究能力的培养，不断完善专业建设。同时，团队以自治区精品课程“信号与系统”、校级精品课程“计算机通信网”、“通信原理”为核心，建设精品课程群，带动优质课程建设；建设优秀的“通信系统与网络”教学团队；继续有效实施基于国家级工程实践教育基地的“卓越工程师计划”。

近五年，团队完成实践基地、精品课等本科质量工程及教改项目20余项，教改论文10余篇，其中“地方工科高校电气信息类本科实践教学研究与改革实践”获得自治区教学成果一等奖；“电气信息类本科教学实践环节探索与实践”获得内蒙古科技大学教学成果一等奖；“基于“卓越工程师计划”的通信工程专业实践教育研究与实施”获得内蒙古科技大学教学成果二等奖。

“通信系统与网络”团队科研气氛浓厚，科研水平高，取得的科研成果对教学起到了积极的促进作用。近五年来，团队成员共承担省部级以上科研项目17项，其中,国家自然科学基金5项, 自治区科技引导奖励资金2项，发表核心以上科研论文100余篇，其中，EI检索20余篇，SCI检索9篇，申请国家发明专利17项。