计算机制作简报实训小结,实验教学简报

为进一步提高实验教学水平，完善实验管理工作，推动实验教学改革向纵深发展，学校于3月19日至23日(第四教学周)对全校实验教学情况进行了检查,现通报如下：

一、实验教学和实验室管理总体情况

本次活动共检查了先期开出的70个本科实验课堂，从检查的情况来看我校实验教学情况和实验室管理与上年相比有明显好转和改善，全校实验教学运行情况较好，基本有序。具体如下：

1、实验教学工作的总体情况良好，大多数实验指导教师能严格按照实验教学大纲和实验课表，及时准确地开出各类实验课程和实验项目；

2、实验教学组织规范，有符合教学计划和实验教学大纲要求的实验指导书或讲义；

3、实验材料准备充分，保证每个学生都能自己动手参与实验全过程，实验过程中有实验报告和实验记录；

4、大多数实验指导教师十分重视实验教学工作，教案完整，严格要求学生规范操作，注重学生动手能力和实际技能的培养；

5、开放式实验室(金融投资实验室)运行情况良好，指导教师能按计划按时间到岗，并对学生进行耐心指导；

6、多数实验室(S1\S2)环境整洁卫生，实验用的仪器设备摆放整齐，使用记录比较完整，设备运行情况良好，设备利用率较高。在实验设备管理上，经济管理示范中心的各个实验室整洁卫生，设备无灰尘，墙面、地面、门窗玻璃等整洁，仪器使用记录完整，规章制度健全。计算机科学与技术学院下属实验室管理规范，记录完整，管理员尽职尽责。

二、实验教学和实验室存在的问题

此次检查中也发现我校的实验教学和实验室管理工作仍然存在一些较为突出的问题：

1、计算机科学与技术学院部分实验课程实际开出与课表安排不一致；

2、个别实验指导教师对上实验的对象不清楚，即不知是本科生、专科生还是法商学院的学生；

3、艺术与传播学院少数学生因实验现场标牌模糊而对上实验的地点不清楚；

4、极个别实验课的实验内容跟理论教学的进度不相一致，由于理论课与实验课不同步，严重影响了实验教学效果；

5、少数实验指导教师提前下课；

6、多数课程的实验教学在内容、方法、手段等方面还比较落后，以验证性实验项目为主，综合性、设计性实验内容较少，不利于学生动手能力、实践能力和创新能力的培养与提高；

7、对同一时段人数较多需分组、分批进行的实验，划分不明确；

8、个别实验室管理较为混乱，卫生较差(艺术画室)，有设备损坏现象。少数院系管理人员有脱岗现象。

三、对我校实验教学与实验室管理的要求与建议

1、各院系的实验教学大纲需进一步论证其科学性。教学大纲是实验教学的指导性文件，各院系在修订时要认真研究，反复论证，从本专业学生培养目标与方向出发，按照本科教学水平评估标准设定实验内容，50%以上的实验课程要开出综合设计性实验，使实验教学真正达到训练学生基本技能、培养科学素质、提高创新能力的目的；

2、充分利用现有资源，开展实验教学，提高实验设备利用率和实验的开放率，做好各类实验教学情况的登记工作；

3、要有质量较高的实验指导书及其相关资料，且实验的指导过程要规范，要有翔实的文字、图表、数据等记录，对每次的实验要有实验小结，学期结束，要有本课程的实验总结；

4、要加强学生思想道德修养教育，同时要求实验指导教师和管理人员增强责任意识，加大管理力度，精心维护保养教学仪器设备，以保证教学工作的顺利进行；

5、对学生的实验报告要认真批阅，及时反馈实验报告的结果；

6、严格按实验教学计划和课表来安排实验，不得随意增删实验的次数和内容，不得提前下课，确保每次实验课的质量。

教　务　处

二○○七年三月二十七日

责任编辑：不详