用计算机写作 公开课教案,《计算机应用基础》公开课教案.doc

《计算机应用基础》公开课教案

时 间：年月日上午第一节课

班 级：高职二班

地 点：网络中心

主讲教师：徐剑

教案课题：工作表中的数据筛选

教案课型：新授课

教案目标：

知识目标：掌握数据的筛选方法(自动筛选及高级筛选)，并能应用于实际工作中

能力目标：培养学生的观察能力和自主学习能力

教案重点：如何对数据进行筛选

教案难点：如何用高级筛选的方法对数据进行筛选

教案方法：演示法、实验法、任务驱动法

实验及教具：实例、多媒体

教案课时：第一学时(总共学时)

教案过程：

通过完成四个具体任务，来达到对两种数据筛选方法的掌握。

一、展示任务，查看数据表(分钟)

、请找出计算机成绩表中的文秘专业考试成绩最高的女同学

、请在计算机成绩表中找出财会专业或计算机专业姓李的同学

、请在学生信息表()中找出家住水口的电子专业的同学信息，结果存放在以为左上角单元格的区域

、请在学生信息表()中找出性别为男或年龄大于岁的同学，在原有区域显示结果

任务：请找出计算机成绩表中的文秘专业考试成绩最高的女同学 (分钟)

操作步骤：

单击数据区域任何一个单元格

单击“数据”菜单“筛选”命令的“自动筛选”项，数据表的每个字段名旁边出现下拉按钮“▼”，单击“专业”字段的下拉按钮“▼”，在出现的下拉列表中选择“文秘”，单击“性别”字段的下拉按钮“▼”，在出现的下拉列表中选择“女”

很明显筛选后所显示的记录远远少于先前的记录数，可以直接在这些记录中找到最高分的同学，也可以再进行一次排序，直接看到文秘专业最高分的女同学

学生操作，完成第一个任务，教师检查完成情况。(分钟)

任务：请在计算机成绩表中找出财会专业或计算机专业姓李的同学。

请学生自主学习并思考如何利用自定义自动筛选方式进行筛选数据，完成第二个任务(请一个学生演示操作过程，教师点评) (分钟)

任务：请在学生信息表()中找出家住水口的电子专业的同学信息，结果存放在以为左上角单元格的区域。(分钟)

操作步骤：

创造条件区域，在数据表前插入三个空行。在第一行“专业”列中输入“专业”，在其下方输入“电子”，在第一行“家庭住址”列中输入“家庭住址”，在其下方输入“水口”，(注意：“电子”与“水口”两个条件必须出现在同一行。)如图所示的：区域即为创建的条件区域。

图

单击数据区域任一单元格，单击“数据”菜单“筛选”命令的“高级筛选”项，出现如图所示的高级筛选对话框。

图

将对话框进行设置，“方式”栏中选择“将筛选结果复制到其他位置”，在“数据区域”栏中指定数据区域，可以直接输入“$$：$$”，也可以单击“数据区域”选项框的折叠按钮，然后在数据表中选定数据区域。用同样的方法在“条件区域”指定条件区域$$：$$，在“复制到”栏指定结果存放区域$$，如图所示，单击“确实”按钮。

图

得到最后所要的筛选结果。

学生操作，完成第三个任务，教师检查完成情况。 (分钟)

任务：请在学生信息表()中找出性别为男或年龄大于岁的同学，在原有区域显示结果 (分钟)

操作步骤：

创造条件区域，在数据表前插入三个空行。在第一行“性别”列中输入“性别”，在其下方输入“男”，在第一行“年龄”列中输入“年龄”，在其下方输入“>”，(注意：“男”与“>”两个条件不能出现在同一行。)如图所示的：区域即为创建的条件区域。

图

单击数据区域任一单元格，单击“数据”菜单“筛选”命令的“高级筛选”项，出现如图所示对话框。

图

将对话框进行设置方式”栏中选择“在原有区域显示筛选结果”，在“数据区域”栏中指定数据区域，可以直接输入“$$：$$”，也可以单击“数据区域”选项框的折叠按钮，然后在数据表中选定数据区域。用同样的方法在“条件区域”指定条件区域$$：$$，如图所示，单击“确实”按钮。

图

得到最后所要的筛选结果。

学生操作，完成最后一个任务，教师检查完成情况。(分钟)

总结(分钟)

根据本节课得出结论，当筛选条件针对一个字段时，用自动筛选比较快，当筛选条件针对多个字段时，用高级筛选比较合适，在实际工作中碰到此类操作时仔细考虑，选择合适的方法达到目标；当大家在使用高级筛选时，应注意条件区域的创建。并根据学生的具体表现，表扬突出，指出不足。

布置作业

下节上机课完成任务以自己的姓名为文件名保存在盘，教师检查。