《正确的坐立走姿势》教学设计
一、教学目标
知识与技能：知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。
行为与习惯：生活中站有站相、坐有坐相，养成良好的习惯。
情感与态度：培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表现良好的个人气质。
过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受及活动成果。
二、教学重点和难点：
教学中用形象直观的方法，帮助学生理解“坐如钟，站如松，行如风”三个比喻的意思，能在老师的帮助下，通过认真训练、总结，提升获得坐、立、走方面的经验和信息。在坐立走时表现出良好的精神风貌和气质。
三、教学准备：
1、收集有关儿歌。
2、制作课件。
3、用来奖励的小红花。
四、教学过程
一、音乐导课
1、师播放《中国功夫》引导学生思考
(1)歌曲中的哪几句歌词给你留下了深刻的印象？
(2)听歌曲的过程中你又什么感觉？
学生自由发表自己的意见
2、老师导课：就像歌词中所唱的那样我们在平时要做到“坐如钟，站如松，行如风”怎样才能做到像歌中唱的那样呢？下面就让我们在《正确的坐立走姿势》寻找问题的答案。(老师板书课题：正确的坐立走姿势)
现在我们一起来欣赏五、七班的视频，看看他们是怎样做的。
二、学习坐立走正确的姿势
活动一：正确的坐姿
幻灯片出示课本中的坐姿
1、师：图片中哪些学生的坐姿是正确的？哪些学生的坐姿是错误的
学生结合图片内容回答
2、师：如果你是小老师应该怎样帮哪些同学纠正他的坐姿
老师请学生上台展示正确的坐姿
3、结合儿歌学习正确坐姿的要领
师：请同学们仔细观察这位同学是怎样坐的？
老师相机引导：他的脚是怎样放的？身子怎样？背怎样？他坐的样子像什么？
学生根据老师的引导进行回答
师：老师这里有一首正确坐姿的儿歌谁来读？
指名读儿歌(坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平 )
师：一起读一读行吗？
学生齐读儿歌(坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平 )
4、练习正确的坐姿
师：请大家捧起书本读书，我看谁坐得最端正。
师：能不能加上儿歌再坐一次
5、我们读书写字的时候都要“坐如钟，腰板挺”。(出示插图，儿歌)。
6、背诵儿歌
活动二：练习立。
1、(出示照片，升旗队伍)
图上的小朋友正在进行升旗仪式，从哪儿看得出来他们站得有精神？指名回答。
2、是呀，他们站得就像一棵棵小松树。(出示儿歌：站如松)
3、讨论：小朋友们知道，什么时候要这样站立呢？
4、现在我们就来排排队，看哪一组站得最好。知道排队要做到哪三个字吗？
5、 在课堂上练习排队。
小朋友们站得多好呀，多有精神呀。站得时候要做到……(背诵儿歌)
活动三：练习走
1、教师示范走
老师在讲台上来回的走
师：请同学们仔细的观察老师是怎样走的？
学生根据自己观察到的发表意见
2、儿歌学习走的要领
教师出示儿歌：走如风 脚步轻 头不摇身不晃
学生齐读
学生展示正确的走姿
教师鼓励学生一一上台展示，对好的同学颁发小红花奖励。
活动总结
刚才，我们一同练习了坐、立、走，知道了……(引导背诵儿歌)，一个正确的坐立走的姿势，有利于我们的健康发展。
三、了解不正确的坐、立、走的姿势的危害。
1、(出示脊椎图)
一个弯曲驼背，一个正常笔直，你愿意成为哪一个小朋友？
2、第一个小朋友为什么弯腰驼背呢？我们打开课本，到课本里去找答案！(集体讨论交流)
3、集体纠错：出示图片，让小朋友们说说他们做得对不对，帮助他们纠正姿势。
指名纠错并示范。
师小结：小朋友们真像一个个小医生，老师相信，这些同学听了你们的建议，一定会改掉坏毛病的。老师在这里代表他们谢谢你们了。(师鞠躬表示感谢)
4、小结：是呀，长期不正确的坐立走姿势会给我们的身体带来危害，我们从小要做到“坐立走，有精神，讲文明，利健康”。大家跟我一起读。
{学生在掌握坐立走的正确姿势以后，结合课本中弯曲的脊柱，引导学生找到脊柱弯曲变形的原因所在，让学生在思想正确认识到姿势的重要性。}
四、活动中巩固
1、游戏：小树健康成长
老师出示九个有关坐立走的姿势图片和一棵小树的树干
师：谁能从这些图片中挑出正确的姿势，让这棵小树健康的成长。
学生以小组为单位给小树贴树叶
2、寻找好榜样
师：生活中，谁的坐立走的姿势最优美，找出你的榜样，把这小红花带在他胸前，从今以后以他为榜样。
{生动有趣的活动巩固了学生对正确姿势的内化，加强了学生与学生之间的交流，学生在“寻找好榜样”一教学环节中发现了别人身上的长处，达到了知识与学生生活相结合的目的。}
五、自由展示
1、师播放《中国功夫》
师：学到这儿，小朋友们都知道正确的坐、立、走姿势了，想不想表现给大家看一下？我们来一次坐、立、走姿势比赛好不好？
2、学生在音乐声中自由展示
3、老师给表现好的学生以鼓励
{学生在对坐立走的要领有了知识性的认识后，在激昂的音乐中便能做到歌词中所唱的那样“坐如钟，站如松，行如风”}
六、课堂总结
今天，我们在课堂上练习了坐、立、走，还进行了比赛，在这个过程中，我们知道了坐……立……走……，希望每个小朋友从小就做到“坐立走，有精神，讲文明，利健康”。
板书设计：
坐如钟
姿势正确
立(站)如松
有利健康
走(行)如风
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