张计算机专业,计算机专业发言稿--张淮萍

计算机专业发言稿——张淮萍

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

今天接受学校安排，我代表计算机专业就学科教学、技能训练等情况做交流发言，在征询了组长王军老师和其他专业课老师的意见以后，结合我自己的想法，主要形成以下几点建议措施：

一、关于专业课进度

截止到目前，14秋两个计算机班进度稍快些，15春两个计算机班由于时间关系，进度偏慢，3门专业课计划9月份之前新课结束，后期再加强复习力度，对重要的内容进行优化训练，提高教学效率。

二、关于考试大纲

“工欲善其事，必先利其器”，考试大纲是对口升学的“指挥棒”，它为教师的教和学生的学都指明了方向，前几年我们计算机专业的考纲基本上没有变化，但是从去年开始，考纲都有了很大的变化，比如新增了技能考试，考试的的内容也细化了，这些变化往往都是高考的新考点，都需要认真地研读和反复揣摩。目前困扰我们的最大难题就是不知道专业课考试大纲怎么确定？比如说刚刚结束的对口高考中是沿袭去年的windows xp和office 2003这个版本，那么明年是继续今年的模式还是考win7和office2010,我们也不知道，所以目前上课是两种版本均在讲授，但是我们的学生基础薄弱，大多缺乏学习主动性，他们显然只适合学什么，才能考什么，他们不适应变革。如果单凭我们自己的力量去打听的话，我觉得也很难探到虚实。

三、关于技能训练

计算机专业课考试分为理论考试和技能考试，理论考试是纯应试考试，侧重考察学生的基础知识，还有相当一部分是将内容背着写下来，需要学生多听、多记、多看、多背。技能考核则侧重考察学生的动手操作能力，对口高考中技能测试的地位也举足轻重，本科院校录取时设有不低于90分的资格线。我希望学校在举行全校性的技能大赛时，能组织高三的同学参加，或者也可以专门组织高三年级的技能比赛，提高他们的应试技能水平和应试心理素质。众所周知，今年合肥学院招生人数比较多，却没人敢报，我们专业的陈跃同学是我们学校唯一一名报了合肥学院的同学，总分考了607，但是他的技能成绩仅仅考了91分，很冒险的一个分数。据他考完试回来跟我说，他考试的时候非常紧张，上机时敲键盘的手一直都在抖，明明熟悉的题目要么就是保存以后不见了，要么就是想不起来了。所以建议学校也能有类似的技能类月考，而不仅仅是我们在机房训练，让学生缺乏实战的感觉。