七年级画图计算机教案,信息技术画图软件学习教案

信息技术课《图画软件的使用》课程名称 信息技术 章、节 第三章第 4 节 班级 七年级教学题目画图软件的使用教 学目 标所用目标表述法:行为目标表述法。本章的目的是让同学们基本了解并学会使用画图软件;认识 windowsxp“ 画图” 窗口的组成;学会设置画纸的大小,颜色的选取。初步认识绘图工具箱。教材分析重点1、使学生熟悉画图软件,体验各种工具的用途,对其产生兴趣;2、使学生了解各个工具的使用;3、修改保存图像。难点1、选择画笔工具、获取颜色;2、使用撤消操作;3、修改图像;4、图像的清除与保存关键点1、学会进入与正常退出 Windows98 的“ 画图” 窗口;2、认识 Wndows98“ 画图” 窗口的组成;3、认识绘图工具箱;4、能熟练掌握工具的选取和使用。教学设想课时安排45分钟教法讲授法、读书指导法、演示法、练习法教具画图软件PPT 学生机教学内容及进程一、 引言教学导入:“ 画笔” 是 Win98 操作系统中的一个画图软件。利用画笔,我们既可以用来制作简单的图案、图形,也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。现在请同学们欣赏这两幅图: 出示图画《春天》、《爱劳动》。同学们觉得这幅图画怎么样?是不是觉得很好看呢?它们就是使用画图软件绘画出来的。看了这两幅作品,同学们是不是很想自己尝试一下?好,今天老师教带领大家学习如何使用画图软件,让每位同学都能画出美丽的图画。时间:5 分钟设计思路通过两幅图片引起同学们的兴趣,从而进入今天课的主题。教学设想教学设想教学设想教学设想教学设想教学内容及进程教学内容及进程教学内容及进程教学内容及进程教学内容及进程二、 过程(1)介绍“ 画图” 。1、windows 提供了一个画图软件,叫作“ 画图” 或“ 画笔” 。2、这是一个非常容易学会操作的软件,很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。3、显示图片。4、这些图片是用电脑制作的电子贺卡,改用电子贺卡,可以挽救很多的森林。为什么这么说呢?启动“ 画图” 。单击“ 开始” 按钮,将指针按次序指向 “ 程序” 、“ 附件” 、单击“ 画图” 命令,这样就打开了“ 画图” 窗口。画图窗口的组成。1、画图工具箱。结合图片介绍。教师分别演示,给同学以感性认识。2、工具状态选择器。3、调色板。注意前景色、背景色、调色板。4、画图区。5、标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按钮、最小化按钮。我想动手画画看,该从哪儿开始?选择绘图工具选择前景色退出画图。1、使用菜单。或点击关闭按钮。2、对话框的操作。动动手。1、启动画图软件,自己画一幅画。2、保存和打开图片文件的操作步骤基本与保存和打开记事本文件的操作步骤相同。把自己画的作品保存起来,或显示已有的作品,该如何操作?(2)使用刷子工具刷子工具图标是 ,可以画粗细不同的线条。使用“ 刷子” 的操作步骤是:(1) 用鼠标单击选择“ 刷子” 工具。(2) 选择“ 刷子” 的形状和大小。(3) 用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。(4) 按下鼠标左键不放, 同时移动鼠时间:5 分钟设计思路通过 PPT向学生展示,让他们认识画图工具,认识各个工具按钮。直到每隔岸直到每个按钮如何使用,以及各个工具的用途。时间:10 分钟设计思路带领同学使用刷子、橡皮擦按钮,告诉他们使用方法,并布置让同学们练习。时间:10 分钟设计思路演示放大按钮、喷枪按钮的使用方法,传授学生放大及缩小的方法,并利用刷子以及喷枪工具作练习。时间:

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鸟哥

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2021-01-22

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信息技术课《图画软件的使用》

课程名称信息技术章、节第三章第4节班级七年级

教学

题目

画图软件的使用

教学

目标

所用目标表述法:行为目标表述法。

本章的目的是让同学们基本了解并学会使用画图软件;

认识windowsxp“画图”窗口的组成;

学会设置画纸的大小,颜色的选取。

初步认识绘图工具箱。

教材

分析

重点

1、使学生熟悉画图软件,体验各种工具的用途,对其产生

兴趣;

2、使学生了解各个工具的使用;

3、修改保存图像。

难点

1、选择画笔工具、获取颜色;

2、使用撤消操作;

3、修改图像;

4、图像的清除与保存

关键点

1、学会进入与正常退出Windows98 的“画图”窗口;

2、认识Wndows98“画图”窗口的组成;

3、认识绘图工具箱;

4、能熟练掌握工具的选取和使用。

教学

设想

课时安排

45

分钟

教法

讲授法、读书指导

法、演示法、练习法

教具

画图软件

PPT

学生机

教学内容

及进程

一、引言

教学导入:

“画笔”是Win98操作系统中的一个画图

软件。利用画笔,我们既可以用来制作简单的

图案、图形,也可以绘制比较复杂的艺术图案;

既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他

已有的画稿。

现在请同学们欣赏这两幅图:出示图画《春

天》、《爱劳动》。

同学们觉得这幅图画怎么样?是不是觉得

很好看呢?它们就是使用画图软件绘画出来

的。看了这两幅作品,同学们是不是很想自己

尝试一下?

好,今天老师教带领大家学习如何使用画

图软件,让每位同学都能画出美丽的图画。

时间:

5 分钟

设计思路

通过两

幅图片引

起同学们

的兴趣,

从而进入

今天课的

主题。

教学

设想

教学

设想

教学

设想

教学

设想

教学

设想

教学内容

及进程

教学内容

及进程

教学内容

及进程

教学内容

及进程

教学内容

及进程

二、过程

(1)介绍“画图”。

1、windows提供了一个画图软件,叫作

“画图”或“画笔”。

2、这是一个非常容易学会操作的软件,

很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。

3、显示图片。

4、这些图片是用电脑制作的电子贺卡,

改用电子贺卡,可以挽救很多的森林。为什么

这么说呢?

启动“画图”。

单击“开始”按钮,将指针按次序指向“程

序”、“附件”、单击“画图”命令,这样就

打开了“画图”窗口。

画图窗口的组成。

1、画图工具箱。

结合图片介绍。教师分别演示,给同学以

感性认识。

2、工具状态选择器。

3、调色板。

注意前景色、背景色、调色板。

4、画图区。

5、标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按

钮、最小化按钮。

我想动手画画看,该从哪儿开始?

选择绘图工具

选择前景色

退出画图。

1、使用菜单。或点击关闭按钮。

2、对话框的操作。

动动手。

1、启动画图软件,自己画一幅画。

2、保存和打开图片文件的操作步骤基本与保存

和打开记事本文件的操作步骤相同。把自己画

的作品保存起来,或显示已有的作品,该如何

操作?

(2)使用刷子工具

刷子工具图标是,可以画粗细不同的线

条。使用“刷子”的操作步骤是:

(1)用鼠标单击选择“刷子”工具。

(2)选择“刷子”的形状和大小。

(3)用鼠标左键在颜色盒中选择合

适的颜色。

(4)按下鼠标左键不放,同时移动鼠

时间:

5 分钟

设计思路

通过PPT

向学生展

示,让他

们认识画

图工具,

认识各个

工具按

钮。直到

每隔岸直

到每个按

钮如何使

用,以及

各个工具

的用途。

时间:

10分钟

设计思路

带领同学

使用刷

子、橡皮

擦按钮,

告诉他们

使用方

法,并布

置让同学

们练习。

时间:

10分钟

设计思路

演示放大

按钮、喷

枪按钮的

使用方

法,传授

学生放大

及缩小的

方法,并

利用刷子

以及喷枪

工具作练

习。

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下载方式:https://pan.quark.cn/s/a4b39357ea24 布线问题(分支限界算法)是计算机科学和电子工程领域中一个广为人知的议题,它主要探讨如何在印刷电路板上定位两个节点间最短的连接路径。 在这一议题中,电路板被构建为一个包含 n×m 个方格的矩阵,每个方格能够被界定为可通行或不可通行,其核心任务是定位从初始点到最终点的最短路径。 分支限界算法是处理布线问题的一种常用策略。 该算法与回溯法有相似之处,但存在差异,分支限界法仅需获取满足约束条件的一个最优路径,并按照广度优先或最小成本优先的原则来探索解空间树。 树 T 被构建为子集树或排列树,在探索过程中,每个节点仅被赋予一次成为扩展节点的机会,且会一次性生成其全部子节点。 针对布线问题的解决,队列式分支限界法可以被采用。 从起始位置 a 出发,将其设定为首个扩展节点,并将与该扩展节点相邻且可通行的方格加入至活跃节点队列中,将这些方格标记为 1,即从起始方格 a 到这些方格的距离为 1。 随后,从活跃节点队列中提取队首节点作为下一个扩展节点,并将与当前扩展节点相邻且未标记的方格标记为 2,随后将这些方格存入活跃节点队列。 这一过程将持续进行,直至算法探测到目标方格 b 或活跃节点队列为空。 在实现上述算法时,必须定义一个类 Position 来表征电路板上方格的位置,其成员 row 和 col 分别指示方格所在的行和列。 在方格位置上,布线能够沿右、下、左、上四个方向展开。 这四个方向的移动分别被记为 0、1、2、3。 下述表格中,offset[i].row 和 offset[i].col(i=0,1,2,3)分别提供了沿这四个方向前进 1 步相对于当前方格的相对位移。 在 Java 编程语言中,可以使用二维数组...
源码来自:https://pan.quark.cn/s/a4b39357ea24 在VC++开发过程中,对话框(CDialog)作为典型的用户界面组件,承担着与用户进行信息交互的重要角色。 在VS2008SP1的开发环境中,常常需要满足为对话框配置个性化背景图片的需求,以此来优化用户的操作体验。 本案例将系统性地阐述在CDialog框架下如何达成这一功能。 首先,需要在资源设计工具中构建一个新的对话框资源。 具体操作是在Visual Studio平台中,进入资源视图(Resource View)界面,定位到对话框(Dialog)分支,通过右键选择“插入对话框”(Insert Dialog)选项。 完成对话框内控件的布局设计后,对对话框资源进行保存。 随后,将着手进行背景图片的载入工作。 通常有两种主要的技术路径:1. **运用位图控件(CStatic)**:在对话框界面中嵌入一个CStatic控件,并将其属性设置为BST_OWNERDRAW,从而具备自主控制绘制过程的权限。 在对话框的类定义中,需要重写OnPaint()函数,负责调用图片资源并借助CDC对象将其渲染到对话框表面。 此外,必须合理处理WM_CTLCOLORSTATIC消息,确保背景图片的展示不会受到其他界面元素的干扰。 ```cppvoid CMyDialog::OnPaint(){ CPaintDC dc(this); // 生成设备上下文对象 CBitmap bitmap; bitmap.LoadBitmap(IDC_BITMAP_BACKGROUND); // 获取背景图片资源 CDC memDC; memDC.CreateCompatibleDC(&dc); CBitmap* pOldBitmap = m...
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