计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以,计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以()...

相关题目与解析

计算机辅助教学课件中的指导型模式是以()

计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了()

计算机辅助教学课件的个别指导型模式中,计算机扮演了()

计算机辅助教学课件的辅导模式中,计算机扮演了()

在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是()

在开发计算机教学辅助教学课件时采用的主要理论是()

计算机辅助教学主要存在的是:()

张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,编制的计算机辅助教学课件操作方便,根据教学内

张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,仿制的计算机辅助教学课件操作方便。根据教学内

广义上说,()课件即计算机辅助教学软件A.CAIB.CUIC.CMID.IP

()是在对原文进行压缩的基础上摘出原文的大意,课件即计算机辅助教学软件。A.提纲式笔记B.网状图

老师的教学课件在计算机系统中以()形式保存。

在开发计算机辅助课件时采用的主要理论是()a.试误说b.程序教学法c.认知-发现理论d.建构主

CAM是利用计算机系统使用课件来进行教学。()

有一个听写英语单词的教学课件供学生使用,即计算机读单词,学生通过键盘输入单词,最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型()

现代远程学习中的学习媒体包括()A.文字教材B.音像教材C.计算机辅助课件D.网络学习资源

有一个听写英语单词的教学课件供学生使用,即计算机读单词,学生通过键盘输人单词,最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型()

内容概要:本文档介绍了一个多目标规划模,该模旨在优化与水资源分配相关的多个目标。它包含四个目标函数:最小化F1(x),最大化F2(x),最小化F3(x)和最小化F4(x),分别对应于不同的资源或环境指标。每个目标函数都有具体的数值目标,如F1的目标值为1695亿立方米水,而F2则追求达到195.54亿立方米等。此外,模还设定了若干约束条件,包括各区域内的水量限制以及确保某些变量不低于特定百分比的下限。特别地,为了保证模的有效性和合理性,提出需要解决目标函数间数据尺度不一致的问题,并建议采用遗传算法或其他先进算法进行求解,以获得符合预期的决策变量Xi(i=1,2,...,14)的结果。 适合人群:对数学建模、运筹学、水资源管理等领域感兴趣的科研人员、高校师生及从业者。 使用场景及目标:①适用于研究涉及多目标优化问题的实际案例,尤其是水资源分配领域;②帮助读者理解如何构建和求解复杂的多目标规划问题,掌握处理不同尺度数据的方法;③为从事相关工作的专业人士提供理论参考和技术支持。 阅读建议:由于文档涉及到复杂的数学公式和专业术语,在阅读时应先熟悉基本概念,重点关注目标函数的具体定义及其背后的物理意义,同时注意理解各个约束条件的设计意图。对于提到的数据尺度不一致问题,建议深入探讨可能的解决方案,
### 创建高质量的人工智能通识课和计算机基础与应用类课程的教学案例 #### 设计理念 为了适应时代的需求并激发学生的学习兴趣,可以借鉴传统程序设计课程改革的经验。例如,“C/C++程序设计”逐步演变为“高级计算机程序设计”,这门课程不仅保留了原有语言特性讲解的部分,还增加了诸如开源项目实践、多核处理器架构探索以及图形处理单元(GPU)编程等前沿话题[^1]。 #### AI辅助教学的具体措施 - **智能化评估系统**:构建基于机器学习模的学生作业自动批改器,能够快速给出反馈意见;同时支持个性化辅导建议生成机制。 - **虚拟实验室环境**:借助仿真技术和云计算资源搭建在线实验平台,允许远程访问高性能计算集群完成大规模数据分析任务或者模拟真实世界场景下的工程挑战。 - **互动式多媒体教材**:采用自然语言处理技术自动生成图文并茂的知识点总结文档,并提供语音朗读功能方便不同学习风格的同学复习预习材料。 - **协作项目管理工具**:鼓励团队合作解决问题,通过社交网络接口促进成员间交流沟通,记录贡献度用于期末考核评定依据之一。 ```python # 示例代码片段展示如何使用Python库来创建简单的NLP应用程序 import nltk from textblob import TextBlob def analyze_sentiment(text): analysis = TextBlob(text) return 'positive' if analysis.sentiment.polarity > 0 else ('negative' if analysis.sentiment.polarity < 0 else 'neutral') print(analyze_sentiment('I love this course!')) ``` #### 教学效果评价指标设定 制定一套科学合理的量化标准用来衡量上述举措的有效性至关重要。可以从以下几个方面入手考虑: - 学生满意度调查问卷得分情况; - 单元测试平均分变化趋势统计图表绘制; - 参加课外科技竞赛获奖数量对比分析报告撰写。
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