计算机应用项目教案题目,计算机应用基础11项目五--电子教案1.doc

山 东 电 子 职 业 技 术 学 院

修订号：1、生效时间：2015年10月28日

单 元 教 学 首 页

授课题目

演示文稿制作 任务一 校园文化节活动宣传(一)

总课时

4学时

上课时间

授课地点

教学目标

知识目标

1.掌握演示文稿的基本制作步骤；

2.掌握主题和版式；

3.掌握文字的编辑方法；

4.掌握图片的插入和编辑方法；

5.掌握幻灯片切换的设置；

6.掌握幻灯片的放映方法。

能力目标

1.能够制作出简单美观的演示文稿；

2.能够在演示文稿中完成文字的编辑；

3.能够在演示文稿中插入图片、编辑图片；

4.能够设置幻灯片的切换效果，根据需要进行幻灯片的放映。

职业素质目标

教学重点

1. 新建幻灯片，幻灯片的主题和版式；

2. 幻灯片的图文混排；

3. 幻灯片的切换和放映方法。

教学难点

单 元 授 课 进 度 分 解

授课进度

授课情景名称

制作校园文化节活动宣传演示文稿(二)

教学内容设计(体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程)

教学环节

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

引入、告知

(教学内容、目的)

引入：在项目三的第一个任务里，制作了校园文化节活动宣传的word的文档。今天，在word文档的基础上，提炼内容，制作文化节活动宣传的演示文稿。

本次课先把演示文稿的基本内容制作出来。

任务驱动

听课

5

授课

(突出教学内容要点，掌握基本知识和技能)

制作前的设计

(1)制作前要先设计好大概需要几张幻灯片，每一张的主题是什么。每张幻灯片要突出一个中心思想，幻灯片之间要有逻辑性，构建幻灯片间的故事线，形成演示文稿的整体结构。

(2)演示文稿的逻辑结构如图。

(3)PPT的基本结构由封面，目录，转场，内容，结尾组成。

(4)学生讨论，总结下一步制作的演示文稿的页面，结构。

案例讲解

讲练结合

听课

讨论

10

二、新建和保存演示文稿

1.创建演示文稿的两种方法

单击“文件”选项卡中的“新建”命令。

(1)使用“空白演示文稿”新建演示文稿

(2)使用“主题”新建演示文稿

2.保存演示文稿

(1)单击“文件”选项卡中的“保存”命令

(2)单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”窗格。演示文稿的后缀名为.pptx。

3.学生操作

案例讲解

讲练结合

听课

实操

10

三、封面页的制作

1.占位符

(1)新创建的演示文稿，会默认有一张标题幻灯片。

(2)在新建的幻灯片中，编辑区中所显示的虚线文本框叫作“占位符”。

(3)占位符就是先占一个位置，等着使用者往里面添加文本，图片，图表等元素。

(4)占位符都有提示性的文字，单击占位符里面的文字，提示就会自动消失，占位符就变成了文本框，就可以输入文字了。

2.演示封面页的制作

3.学生操作

案例讲解

讲练结合

听课

实操

15

四、目录页的制作

1.新建幻灯片

(1)单击“开始?幻灯片|新建幻灯片”；

(2)版式：是指幻灯片中的文本、图片、图表等多种对象的布局；

(3)版式可以在新建幻灯片时确定，如果后期制作幻灯片的过程中觉得现有版式不合适，也可以修改。

2.插入文本框

(1)如果需要录入文字，一般在占位符中完成。如果需要在占位符之外的地方录入文字，就需要先添加文本框，在文本框中录入。

(2)单击“插入?文本|文本框”

3.演示目录页的制作

4.学生操作

案例讲解

讲练结合

听课

实操

15

五、内容页的制作

1.指导思想页

(1)“开始?幻灯片|新建幻灯片”，版式选择“标题和内容”。

(2)录入文字，设置字体格式

(3)教师演示

2.活动主题页

(1)“开始?幻灯片|新建幻灯片”，版式选择“图片与标题”。

(2)录入文字设置字体格式

(3)插入图片：插入?图像|图片

(4)设置图片的艺术效果：绘图工具|格式选项卡

(5)教师演示

3.学生操作

4.教师给出其他内容页及结束页的最终效果，学生自主操作。

案例讲解

讲练结合

听课

实操

30

课堂演练

案例：

校园文化节宣传演示文稿基本制作

讲练结合

实操

在授课过程中穿插

总结(本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字)

通过本次课程的学习，需要学生了解演示文稿的新建和保存方法，主题和版式是什么，新建幻灯片的方法，文字的编辑，插入图片及图片的编辑方法。

5

布置作业

(理论或实践)

实验作业：

校园文化节宣传演示文稿的基本制作

教学后记

备注：1.教案编写要求，请参考《教案编写规范》(文件编号zy/jwc-13)。

2.教学手段：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3.教学方法：(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)。

4.授课：内容不照本宣科，不满堂灌，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。

5.教学后记：课后由教师手动填写，对该堂课