天煌计算机组成原理控制软件,天煌THTJZ-2型计算机组成原理课程设计.doc

天煌THTJZ-2型计算机组成原理课程设计

计算机组成原理

课程设计

目 录

一、课程设计的目的3

二、模型机的设计步骤3

三、实验装置4

四、设计题目4

题目一：4

题目二：4

题目三：4

题目四：4

五、课程设计心得4

六、附录4

附录1(数据通路)：4

附录2(系统连线参考图)4

附录3 (微指令格式)42

七、参考文献……………………………………………………………………………………..22

一、课程设计的目的

通过对一个简单计算机的设计，对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解，加深对理论课程的理解。为今后的科研打下扎实的基础。

二、模型机的设计步骤

设计一台完整的计算机，大致需按如下的顺序来考虑：

确定设计目标

确定所设计计算机的功能和用途。

确定指令系统

确定数据的表示格式、位数、指令的编码、类型、需要设计哪些指令及使用的寻址方式，并给出具体的编码，比如指令的操作码，地址码等的位数及各种编码的含义。

确定总体结构(寄存器、加法器、选择器的设置与数据通路的设计)

总体结构设计包含确定各部件设置以及它们之间的数据通路结构。在此基础上，就可以拟出各种信息传输路径，以及实现这些传输所需要的微命令。

对于部件设置，比如要确定运算器部件采用什么结构，控制器是微程序控制还是硬联控制等。

综合考虑计算