这是一篇关于小学四年级信息技术课程的教学分析，内容聚焦于图文混排技巧，旨在提升小板报的视觉效果和吸引力。学生已具备基本的电脑操作和金山文字使用技能，本课将教授设置图片环绕方式和剪裁图片，为今后的演示文稿和网页制作奠定基础。教学难点在于综合应用图文混排知识，创造图文并茂的电子小报。
图文混排
——制作小板报
广州市番禺区市桥南阳里小学黄醒球
一、教学内容：
小学信息技术(广东教育出版社)第二册第一章计算机文字处理第六节。
二、教学内容分析：
本课内容是制作小板报的一部分。在这之前已经学过小板报的准备、设置规格、规划，刊头设计和输入文本，学习图文混排能够使小板报主题突出，版面鲜艳，充满生气，活泼感人，是本章节的重点内容；这是首次学习图文混排处理，是以后进一步学习演示文稿，网页等图文混排的技能基础；同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和工作。
本课重点：掌握设置图片的环绕方式和剪裁图片。
本课难点：综合应用图文混排的知识，制作图文并茂的电子小报。
三、教学对象分析：
教学对象是小学四年级学生，他们已经学习信息技术差不多两年，具有电脑基本的操作技能。经过本学期的学习，他们也已经熟识金山文字的操作界面及文字排版的技能，初步了解了金山文字操作规律。本课之前，学生已经学习过制作了一个纯文本的小报，渴望能够将单一的小报进行润色、丰富。电脑技术是一种技能的操作，鉴于有相当一部分学生家中没有电脑，缺少练习，因此操作水平
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