桃李教育高中计算机教师,一名信息技术老师的立德树人情怀～-优快云博客

刘俊玲是一名信息技术老师，致力于提升学生综合素质。她通过创新教学方法，如让学生设计PowerPoint作品并用英文撰写解说词，培养学生的创新意识和跨学科融合能力。在她的指导下，学生在信息技术学业水平考试中表现出色，她也因此被评为优秀教师。刘俊玲还积极参与校园信息化建设和创客教育，指导学生在科技创新大赛中获奖。同时，她担任安全办公室副主任，确保校园安全，通过系统学习和预案制定，保障学校从未发生安全责任事故。

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原标题：一名信息技术老师的立德树人情怀～

2000年8月,

刘俊玲自烟台师范学院电子信息科学与技术专业

自此开始，她年复一年躬耕于教育的沃土里，只为收获那份简单的快乐：她认真教好每一节课，桃李不言，下自成蹊；她关爱每一个学生，古道热肠，和蔼可亲;她在岗位上默默奉献，竭尽全力，不计得失……

以立德树人为根本提升学生综合素质

刘俊玲参加工作之时，恰逢高中开设信息技术课程。信息技术学科对于农村孩子来讲，还是属于新鲜事物，大家普遍认为，信息技术不是高考科目，成绩好点坏点无所谓。

但在刘俊玲看来，信息技术学科对于培养孩子的情感意志以及创新实践能力具有不可替代的作用。为此，她一方面潜心研读教育理论,充分调动学生学习、探索的积极性；另一方面，创造性地把教学实践活动同培养学生的创新精神和实践能力结合起来，全面提升学生的综合素质。比如，在学习powerpoint软件应用时，刘俊玲要求学生用软件设计出自己的作品，作品设计要突出新意，同时，用英文写出演示文稿的解说词。这样的设计不仅培养了他们的创新意识，而且强化了与其他学科的有机融合。

在此基础上，刘俊玲还把信息技术教学同培养学生正确的认知、良好的习惯结合起来。原来，刘俊玲在一次学情调查中发现，不少学生将很大精力浪费在网络游戏和聊天上，于是，她就组织学生在课堂上讨论网络应用问题，从因特网的诞生到利用因特网进行电子商务活动，从网络游戏和聊天到如何充分利用网络的便捷功能促进学习，激发了学生的进取意识和探索精神。2003年,第一次带高二学生信息技术学业水平考试，合格率名列全市前茅,刘俊玲也被评为县区级优秀教师,实现了从教以来的开门红。

随着新课程改革的不断推进，刘俊玲进一步将新理论与教学实践结合起来,以课题研究为载体，持续深化“自主合作探究”教学改革实验,逐渐摸索出一套灵活高效的教学方法，学生学习兴趣和能力不断提升。而她自己，也先后获得章丘高中信息技术优质课一等奖、章丘青年教师教学能力素质大赛一等奖，济南市高中信息技术优质课一等奖、济南市新课程能力大赛二等奖，山东省“十一五”重点课题研究成果二等奖等多个奖项。

坚持以师生为中心全面提升服务水平

参加工作十余年来，刘俊玲时时坚守着一颗为师生服务的初心，自觉提高工作标准，提升服务水平。特别是随着校园信息化建设的不断推进，校园网络规划与建设、教室多媒体维护与升级、教师用电脑故障排除等，工作繁杂而琐碎。但是，无论是谁，也不管什么时间，一个电话，刘俊玲马上就到，直至把问题彻底解决好。挂在她嘴边的一句话是“只要师生有需要，我保证尽最大努力提供最好的服务。”

2017年，根据特色学校建设需要，刘俊玲勇挑重担，走上创客教育教师岗位。创客教育属于新鲜事物，没有既成的经验可循。没有基础，就靠自己网上学习；遇到难题，及时联系专业人员虚心求教。短短一年时间，刘俊玲就从一个门外汉成长为一个技术型、专家型创客教育教师。所指导的学生多次在济南市级及以上斩获大奖。“马拉松套件”“智慧农业”等多件作品获济南市青少年科技创新大赛、济南市中小学生创客大赛优秀成果一、二等奖，刘世豪、曹越两名同学获2018年第12届iCAN国际创新大赛中国总决赛二等奖。2018年，刘俊玲本人也荣获济南市中小学创客大赛指导教师一等奖殊荣。

坚持以安全为底线全力为师生保驾护航

2018年，根据工作需要，刘俊玲被任命为学校安全办公室副主任，工作更多了，责任更大了。安全工作，不可预料，来不得半点松懈，只能靠细心谋划、精心落实，才能保证万无一失。

为了提高自身能力素质，刘俊玲系统学习了《中小学安全教育指导纲要》《国务院关于进一步加强安全工作的决定》《消防安全管理》《中小学突发事件处理办法》等文件，不断提升专业水平和安全防控能力。各种安全预案及时出台，安全教育形成常态，疏散演练注重实效，学校安全工作逐步实现系统化、规范化，学校从未发生任何安全责任事故，真正成为了最安全的地方。