动物之美计算机教案,岭南版美术四年级下册《14. 成群的动物》教学设计1.doc

岭南版美术四年级下册《14. 成群的动物》教学设计1.doc

文档编号：1251807

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上传时间： 2020-11-06

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成群的动物一课教案 岭南美术出版社 第八册 第十四课 教学目标1、能感受剪纸艺术的美和重复动物形态的美，能剪 出多个重复动物的造型。 2、能正确运用叠剪法和对折叠剪法剪出多个重复的 动物造型，并把它们组合成一幅漂亮的剪纸作品。 3、培养学生的动手能力和创新能力，以及爱护动物， 保护环境的意识。 重点正确掌握叠剪法和对折叠剪法剪出多个动物形象。 难点对折叠剪法的方法。 教法示范法、欣赏法、讲授法。 学法自主、合作探究法。 教学过程 一、导课送礼物。同学们都喜欢收到礼物吗把礼物举起来， 观察老师手中的剪纸跟你们的有什么相同的地方有什么不同的地 方 师告诉学生这些刺猬剪纸是老师一次性剪出来的。这就是老师 最近学习的一种克隆技术，你们想学吗引出课题，这节课我们就学 习用这种克隆技术复制出“成群的动物” 。 二、授新 1、我们人类喜欢集体生活在一起，很多动物也喜欢群居的生活， 我们一起来看一下，边欣赏教师边解说，最后提问成群的动物给你 怎样的感觉谁能用一个词概括出你的感受呢今天我们就学习用 剪纸的形式把这些成群的动物独特的表现出来。 2、同学们，拿出你们手中的刺猬剪纸，你们猜一猜老师是怎样 一次性剪出这些颜色不同的刺猬的(可以用桌子上的彩色纸试一 试) 。 把不同颜色的纸叠在一起画出所需大小的动物，剪下来。 同学们说的一点没错，我们把这种方法叫“叠剪法” ，板书。 3、出示一张彩色纸，老师现在想剪四只颜色相同的蝴蝶，可以 怎么做呢 对折两次，四次，画出剪下。 (他说的没错)老师这里有蝴蝶剪 纸，他有什么特别之处对称图形(左右相同) ，对称轴，我们需要 画出整只蝴蝶吗半只。在错误的地方画出半只蝴蝶，对吗不对。 闭口处是对称轴，沿闭口处画出，示范。这样我们画出一半蝴蝶，剪 出多只蝴蝶，我们把这种方法叫“对折叠剪法” 。 打开书，欣赏书中那些地方用了叠剪法、对折叠剪法，这些叠剪 法有什么特点呢(可以进行小组讨论，教师巡视指导，把小猪的剪 纸提示给学生。尽量把欣赏的岔开。学生没有说老虎的，教师指出老 虎剪纸衬了不同的底色，使用了套色的方法。 ) 同学们观察的很仔细，很认真。 小结学了“叠剪法” 、 “对折叠剪法”我们就可以一次性剪出多 个重复的图案。 那么怎么把他们组成一幅完美的剪纸作品呢我们一 起研究一下，老师在课前用对折叠剪的方法剪出了许多花花草草，组 成了一个美丽的花园， 你们想让你们手中的刺猬到老师的花园里来玩 吗(教师指导) 你们看，有了小动物之后，花园顿时充满生机。我们在组成画面 时可以进行疏密排列，也可以改变方向，这样我们的这张剪纸作品就 更生动了。 4、同学们，你们现在想动手也试试吗PPT 出示作业。 在剪之前，小组讨论，然后汇报你们组想要表现什么内容，剪什 么背景。 放音乐，教师巡视，小组进行明确分工。 老师看大家都已经做完了，请每个小组选出代表，以故事的形式 把你们的作品介绍给大家吧 同学们说的真好老师感受到大家很喜欢动物。动物是我们的朋 友， 可是现在他们的生存环境却愈加恶劣， 动物的数量在急速的减少， 一些动物面临灭绝的危险， 同学们， 我们应该怎么做呢 (爱护环境， 保护动物。 ) 就让我们一起为此努力吧 板书 成群的动物 叠剪法 单色 对折叠剪法 多色 刺猬剪纸作品 外形相同，花纹相同 外形相同，花纹不同 套色