院 系： 计算机科学学院
专 业： --------
年 级： --------
课程名称： linux操作系统
学 号： --------
姓 名： --------
指导教师：
2013年 11 月 30 日
年级
--------
班号
--------
学号
--------
专业
--------
姓名
--------
实验名称
Linux基本命令练习
实验
类型
设计型
综合型
创新型
实
验
目
的
或
要
求
1 请在自己的主文件夹下建立temp目录并在该目录下建立mytest目录。
2 进入mytest目录
3 将给出的man.config复制到本目录下面，使用vi 打开本目录下的man.config文件
4 在vi中设置行号
5 移动到第58行，向向后定位到第二对双引号，请问你看到的双引号内是什么目录
6 移动到第一行，并且向下查找一下“bzip2”这个字符串，请问它在第几行
7 将第50行到100行之间的”man”改为”MAN”,并且一个一个查看是否需要修改，如何执行命令？如果在查看过程中一直按y，结果在最后一行出现改变了几个man？
8 不想修改了，想还原成原始文件，如何做
9 复制65行到73行的内容，并且粘帖到最后一行之后
10 21到42行的开头为#的这些行都删掉，如何做
11 将这个文件另存为man.test.config
12 去掉第27行，并且删除前15个字符，现在第一个字符是什么
13 在第1行新增一行“lam a student...”，现在文件开头的两行是什么样的
14 保存后离开，并检查保存是否成功。
实
验
记
录
1 请在自己的主文件夹下建立temp目录并在该目录下建立mytest目录。
2 进入mytest目录
3 将给出的man.config复制到本目录下面，使用vi 打开本目录下的man.config文件
4 使用vi 打开本目录下的man.config文件, 在vi中设置行号
5 移动到第58行，向向后定位到第二对双引号，请问你看到的双引号内是什么目录
(写不完时，可另加附页。)
6 移动到第一行，并且向下查找一下“bzip2”这个字符串，请问它在第几行
7 将第50行到100行之间的”man”改为”MAN”,并且一个一个查看是否需要修改，如何执行命令？如果在查看过程中一直按y，结果在最后一行出现改变了几个man？
8 不想修改了，想还原成原始文件，如何做
9 复制65行到73行的内容，并且粘帖到最后一行之后
10 21到42行的开头为#的这些行都删掉，如何做
11 将这个文件另存为man.test.config
12 去掉第27行，并且删除前15个字符，现在第一个字符是什么
13 在第1行新增一行“lam a student...”，现在文件开头的两行是什么样的
14 保存后离开，并检查保存是否成功。
组
内
分
工
(
可
选
)
实
验
结
果
分
析
及
心
得
体
会
结果：
1. 新建带有包含关系的文件。要用-p参数递归创建
7.通过提示提示输入y很容易替换man
8.方法有两种：1.q!强制退出.2.通过n逐个恢复
13.新增一行的方式有行前新增O和行后新增o
心得：
1通过实验对linux中的基本命令，shell操作和vi操作有了基本的了解和掌握
2设计到文件的读写操作的时候要使用超级管理员的身份，使用sudo命令
3通过经常使用命令行，能对linux的操作更加熟悉并加深对linux的了解
4 熟记常用的linux操作命令，熟练使用vi，给使用linux进行开发带来便利。
成
绩
评
定
教师签名：
年 月 日
年级
--------
班号
--------
学号
--------
专业
--------
姓名
--------
实验名称
文件与目录权限练习
实验
类型
设计型
综合型
创新型
实
验
目
的
或
要
求
题目：假设系统中有两个帐号apple与orange，这两个人除自己的用户组外，还同属于一个用户组app。假设这个用户组的成员共同拥有/project/app/目录的开发权，且该目录不许其他人查阅。请问该目录的权限应怎样设置。(需要使用root身份来进行chmod，chgrp等操作，帮用户设置好开发环境，可保证开发项目的私密性)。
步骤：
1 root身份下，新建两个帐号，并使其属于同一用户组app(注意如何启用两用户)
2 root身份下建立开发项目目录/project/app，查看该目录权限，说明两用户apple ，orange为什么不可以在该目录新建文件
3 进行目录的权限修改，使得两用户可以在该目录下进行项目开发而，其他用户均不得进入该目录
4 实际用两用户测试看看是否可以正常工作，用apple建立文件，用orange修改，是否可以。如果有问题如何解决。
实
验
记
录
步骤：
1.增加用户apple
2.增加用户orange
3.增加组a
4.增加组b
5.增加组app
6.把apple归入组a,app
7.把orange归入组b,app
8.创建/project/app/
9./project/app/的所有组改为app
10.显示project 属性
11.去掉other的读写操作权
12.user和group加上读写操作权
以apple身份创建文件test.txt
以orange身份修改test.txt,显示没有权限
依然显示没有权限
(写不完时，可另加附页。)
找到原因：test.txt没有归属用户组，执行修改用户组操作
以orange身份修改成功
组
内
分
工
(
可
选
)
实
验
结
果
分
析
及
心
得
体
会
结果：
增加了apple和orange两个用户并使得他们能够共用属于组内的文件project
组外用户没有读写操作权
心得：
1. 大致了解了关于用户组和用户权限的相关操作
2. 大致掌握了linux系统文件系统权限管理和设置的操作流程
3.基于命令行的终端操作界面给用户很多操作提示，善于利用帮助命令可以加快工作进度。
成
绩
评
定
教师签名：
年 月 日
年级
--------
班号
--------
学号
--------
专业
--------
姓名
--------
实验名称
shell编程练习
实验
类型
设计型
综合型
创新型
实
验
目
的
或
要
求
1. 请编写一个Shell脚本，脚本执行时，结果显示：1)你目前的用户名(whoami)；2)你的家目录(HOME)；3)当前目录(pwd)
2. 请按如下要求编写shell脚本：1)判断/root/test/mydir 是否存在;2)若不存在，使用touch来新建文件myfile，保存并离开;3)如果mydir存在，判断该名称是否为文件，若为文件则将它删除后建立一个目录，目录名为mydir，之后离开;4)若mydir存在且不为文件，则判断该名称是否为目录，若为目录则删除此目录。
/etc/passwd的内容是以:来分隔的，第一栏为账号名称。请编写一个Shell脚本，可以将/etc/passwd的第一栏取出，而且输出结果中，是以The n account is “用户名”来显示，n表示行数。
实
验
记
录
1.请编写一个Shell脚本，脚本执行时，结果显示：1)你目前的用户名(whoami)；2)你的家目录(HOME)；3)当前目录(pwd)
2请按如下要求编写shell脚本：1)判断/root/test/mydir 是否存在;2)若不存在，使用touch来新建文件myfile，保存并离开;3)如果mydir存在，判断该名称是否为文件，若为文件则将它删除后建立一个目录，目录名为mydir，之后离开;4)若mydir存在且不为文件，则判断该名称是否为目录，若为目录则删除此目录。
(写不完时，可另加附页。)
3. /etc/passwd的内容是以:来分隔的，第一栏为账号名称。请编写一个Shell脚本，可以将/etc/passwd的第一栏取出，而且输出结果中，是以The n account is “用户名”来显示，n表示行数。
组
内
分
工
(
可
选
)
实
验
结
果
分
析
及
心
得
体
会
通过shell编程，初步对这门程序设计语言有一个大致的了解。解释型的脚本语言写起来比较直观明了，给人的体验很简洁。特别是它的变量无需申明类型，这也是弱类型语言吸引人的地方。以后应该多通过编写shell脚本使得linux的操作更加熟练。shell编程里善用管道符可以大大减轻变成复杂度。
成
绩
评
定
教师签名：
年 月 日
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