微型计算机强化训练的答案,微型计算机第8章+强化训练

第8章强化训练

一、选择题

1. 当8253工作在方式0,在初始化编程时,一旦写入控制字后,()。

A.输出信号端OUT变为高电平

B.输出信号端OUT变为低电平

C.输出信号保持原来的电位值

D.立即开始计数

2. 若8253处于计数过程中,当CPU对它装入新的计数初值,其结果是()。

A.8253禁止编程

B.8253允许编程,并改变当前的计数初值

C.8253允许编程,但不改变当前的计数初值

D.8253允许编程,是否影响当前计数过程随工作方式不同而不同

3. 若果选择波特率因子为16,在接收时,采用波特率的16倍频率作为接收时钟,其目的是()。

A.提高取样精度

B.取样信号的峰值

C.提高接收速度

D.识别正确的起始位

4. 8255A工作在方式1时,端口A和端口B作为数据输入输出使用,而端口C的各位分别作为端口A和端口B的控制信息和状态信息。其中作为端口A和端口B的中断请求信号的分别是端口C的()。

A.PC4和PC2

B.PC5和PC1

C.PC6和PC7

D.PC3和PC0

5. 8255A在方式0工作时,端口A、端口B、端口C的输入输出有()种组合。

A.4

B.8

C.16

D.6

6. 在数据传送过程中,数据由串行变为并行,或由并行变为串行,这种转换是通过接口电路中的()实现的。

A.数据寄存器

B.移位寄存器

C.锁存器

D.缓冲器

《编译原理》是计算机科学中一门极为重要的课程,主要探讨如何将高级程序设计语言转换成机器可执行的指令。清华大学的张素琴教授在这一领域有着深厚的学术造诣,其编译原理课后习题答案对于学习者而言是非常珍贵的资源。这份压缩文件详细解析了课程中所涉及的概念、理论方法的实践应用,目的是帮助学生更好地理解编译器设计的核心内容。 编译原理的核心知识点主要包括以下几点: 词法分析:作为编译过程的首要环节,词法分析器会扫描源代码,识别出一个个称为“标记”(Token)的最小语法单位。通常借助正则表达式来定义各种标记的模式。 语法分析:基于词法分析产生的标记流,语法分析器依据文法规则构建语法树。上下文无关文法(CFG)是编译器设计中常用的一种形式化工具。 语义分析:这一步骤用于理解程序的意义,确保程序符合语言的语义规则。语义分析可分为静态语义分析动态语义分析,前者主要检查类型匹配、变量声明等内容,后者则关注运行的行为。 中间代码生成:编译器通常会生成一种高级的中间表示,如三地址码或抽象语法树,以便于后续的优化目标代码生成。 代码优化:通过消除冗余计算、改进数据布局等方式提升程序的执行效率,同不改变程序的语义。 目标代码生成:根据中间代码生成特定机器架构的目标代码,这一阶段需要考虑指令集体系结构、寄存器分配、跳转优化等问题。 链接:将编译后的模块进行合并,解决外部引用,最终形成一个可执行文件。 错误处理:在词法分析、语法分析语义分析过程中,编译器需要能够检测并报告错误,例如语法错误、类型错误等。 张素琴教授的课后习题答案覆盖了上述所有核心知识点,并可能包含实际编程练习,比如实现简单的编译器或解释器,以及针对特定问题的解题策略。通过解答这些习题,学生可以加深对编译原理的理解,提升解决问题的能力,为今后参与编译器开发或软件工程实践奠定坚实的基础。这份资源不仅是学习编译原理的有力辅助材料,也是
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