微课中职计算机基础,微课在中职计算机基础教学中的运用探究

41　都市家教

教 学 研 究

【摘　要】在教育改革进一步深化的背

景下，中职院校的发展也面临着严峻的挑战。

对中职院校来说，要促进学生的全面发展，

在改革下，就需要转变传统的教学模式，开

展多样化的教学活动，来激发学生的学习兴

趣，提升教学的有效性。计算机作为中职院

校的一项重要学科，其基础课程的学习能够

提高学生的实践能力与综合能力，符合市场

上对人才的需要。基于此，本文就简要介绍

了微课的概念与优势，并对微课在中职计算

机基础教学中的应用提出建议。

【关键词】微课中职院校；计算机基础

教学优势应用

随着计算机技术的发展，在中职院校中，

越来越多的院校在教学中都不约而同的提高

了多媒体技术的使用，逐渐产生了微课这一

种教学方式。在教育体制改革背景下，微课

的教学模式是互联网与教育相互结合而延伸

出的新型模式，能够弥补传统教学的不足，

提高教学的有效性。对计算机基础课程来说，

提高微课的应用，能够激发学生学习的兴趣，

使得学生能够掌握更扎实的计算机基础知识，

进而能够促进学生的全面发展。

一、微课的概念与优势分析

1. 微课的概念

微课，也就是通常说的微型课程。所谓

的微课指的是将视频作为教学的主要形式，

根据教学的要求，制作相对简单但是实用性

比较强，能够满足学生自主学习需要的，配

套与课文内容相关练习的视频内容，借助于

网络平台，使学生能够随时利用网络平台进

行学习，进而来提高学生学习的效率。借助

于微课的教学方式，能够为中职学生提供高

度精炼的课文内容，有助于帮助学生提高对

课文内容的理解，调动学生的兴趣，从而提

高教学的效率。

2. 微课教学的优势分析

一方面，与传统教学模式相比，微课教

学视频的时间大概在五分钟到八分钟之内，

教学时间比较短，但是教学的内容具有很强

的针对性，能够突出课本内容的重点与难点，

提高学生学习的效率。用微课来进行教学，

学生拥有更多的自主学习的机会，能够在正

常的上课时间下学习到更多的知识，及时的

查缺补漏，弱化了传统课堂对学生的约束，

有助于提高学生的学习成果。

另一方面，在教学中，微课的使用十分

的便利，并且占有的资源少。通常讲，一节

微课的资源的存储容量是不会超过一百兆，

如果学生想要下载学习，也十分的方便，能

够轻松的借助于手机、平板、笔记本电脑等

工具来学习，提高学习的便利性。此外，微

课还具有一大优势在于内容的难度比较小，

教师在制作微课内容的时候，在选取上内容

具有一定的针对性，还具有一定的趣味性，

能够与学生的生活实际相互联系，提高学生

对知识的可接受力，进而来提升教学的效率，

使得学生主动的投入到学习中。

二、中职计算机基础课堂中微课的应用

分析

1. 明确微课的教学目标

在中职院校的计算机基础教学中，要提

高微课的应用，就需要先确立好微课的教学

目标，让微课的内容设置与计算机学科的教

学目标相一致，进而来促进教学工作可以有

序的开展。由于微课是一种比较特殊的教学

方式，所以在微课的视频课件中就不能够设

立过多的目标，应该要针对计算机内容中的

某个难点或者是重点进行具体化、详细化的

讲解，让学生在观看微课的视频后，能够查

缺补漏，解决在课堂上没有弄懂的疑惑。比

如说，在讲解《计算机系统组成》这节课时，

为了让学生能够理解硬件与软件这两大内容，

就可以将微课的教学目标进行分解，分为硬

件教学与软件教学这两部分内容，使得学生

能够更加清楚的掌握计算机系统的组成内容，

进而来发挥出微课的优势，提高中职学习的

质量和效率。

2. 完善微课的教学内容

在中职院校的计算机基础课程教学中，

计算机