小学三年级计算机课心得体会,小学三年级信息技术备课

课题：1、信息处理不神秘

＿＿信息的处里

教学目标：

1、知道信息处理的三个最基本的步骤。

2、以生活实例体会信息处理的每个基本步骤，了解其中的基本常识。

3、以自办“报刊文摘信息园”为载体，实践信息的采集加工(综合判断、辨析编辑)和输出工作，从中进一步体会信息处理的基本步骤和方法。

教学重难点：

通过“自办小报”学习掌握信息处理的三个最基本的步骤。

课型：理论学习

课前准备：

1、回忆一下，到医院看病要经过哪些过程。

2、准备一张八开大白纸、胶水、剪刀等。

3、准备5种以上的报纸、杂志，用于摘抄信息。

教学教程：

一、通过生活实例感悟信息处理的基本过程

实例一：放学回家喝鸡汤的全过程

1、学生分组讨论：当你放学回家后看到餐桌上一碗热气腾腾的鸡汤到喝下去经过了怎样一个过程？

2、汇报讨论结果。

⑴眼睛看见鸡汤；

⑵视觉神经半将信息传给大脑：“有汤可喝”；

⑶鼻子闻到汤香；

⑷嗅觉神经将信息传给大脑：“鸡汤好喝”；

⑸大脑做出判断和决定：“去喝汤”；

⑹通过神经指挥手去端鸡汤：“准备喝”；

⑺手触到烫手的鸡汤碗：“好烫”；

⑻触觉神经将信息传给大脑；

⑼大脑做出判断和决定：“等会儿喝”，“要先吹气加快冷却，以免被烫”；

⑽通过神经指挥口腔器官：“吹气冷却”；

⑾口腔器官联合动作，吹气，冷却后再慢慢喝。

3、让学生总结归纳：

眼

鼻 输入(接收)信息　　　　　神经(传递信息)　　　　大脑(判断处理信息)

手

神经(输出信息处理结果)　　　　口(完成喝烫)

实例二：看病

常规诊断(望、闻、问、切等)

检查血压

化验检查　　　　　　　　　　　　　收集疾病信息　　　　医生会诊　　　　加工处理

拍X光片

CT检查

医生开处方。

二、课堂实践

自办文摘小报

方法：

1、收集各种报纸杂志。

2、用胶水把文章粘贴在大白纸上(输出加工处理)

三、进行课堂评比小结

对学生的学习情况进行评价。

课题：2、在信息世界里计算机神通广大

――计算机的主要应用

教学目标：

1、了解计算机的主要应用领域。

2、收集计算机应用方面的资料，扩大信息量。

3、领悟信息的整理、分类概念。理解为什么为的专家主张将计算机更名为信息处理机的说法。

教学重难点：在各种应用实例的基础上整理归纳计算机的“五大”应用。

课型：理论课

课前准备：广泛收集计算机在生产、生活、学习、娱乐等各方面的应用实例。

教学过程：

一、计算机的应用

1、科学计算

科学研究和生产活动中经常会遇到各种各样的计算问题，这类问题往往复杂、难度大、计算量也大，精确要求高。

例如：完成一天的天气预报工作若人工计算的话需要一群工作人工计算一个星期，现在科研人员把计算步骤和方法存入计算机每天只要输入从卫星及地面站收集的有关数据，计算机很快就可给出结果。

2、信息处理

信息处理包括文字、表格、图形、图象、声音等的存储、管理和加工等是现代计算机的的主要工作。

3、计算机辅助设计和辅助教学，可以现场演示多媒体课件。

4、自动控制

国防、冶金、航天、交通、化工等领域已广泛利用计算机进行自动控制。

5、智能模拟

智能模拟是现代计算机研究的热门话题之一。如：机器人的发展很快，现在已开始应用于很多领域。像自动生产线上的“机械手”及进一步发展的机器人。其主要技术就是智能模拟。现在我国已有了各种各样的机器人，它们分别活跃在高难危险领域，完成着人们难以胜任或无法胜任的任务，如放射性矿物的开采，有毒气罐、液罐的检修等。

二、分组讨论：

1、在日常工作、学习、生活中哪些地方广泛地应用了计算机？

2、学生汇报讨论结果

3、教学总结。

三、课堂小结

对学生的课堂学习情况进行点评。

课题：3、大鱼和小鱼

――图形快的操作(一)

教学目标：

1、图形的选取、移动、复制、粘贴、删除、放大和缩小等操作。

2、运用图形快的移动、复制、粘贴、放大和缩小等处理技术进行图画创作。

教学重难点：

1、图形块的移动复制、粘贴、放大和缩小等操作。

2、利用图形块的处理技术进行图画的创作。

课型：

实践操作课

课前准备：

1、回忆基本画图工具的使用方法。

2、会使用哪些工具。

教学过程：

一定义图形块的方法

选定工具的使用方法

单击选定工具，将鼠标指针移到绘图区，按住鼠标左键拖动鼠标，拖出一个虚线框框住你所想选取的总分，这种操作叫定义图形块。定义好的图形块被一个闭合的虚线矩形包围。

任意形状的裁剪

它和选定工具一样也可以定义图形块，用任意形状的裁剪工具可以裁剪出任意形状的图形块。

二、图形块处理操作和步骤

1、先用任意形状的剪裁剪工或选定工具定义好图形块，然后拖动图形块，将图形块移到新的位置。

教师：通过电子教室进行演示操作学生注意观看。

学生：进行实践操作。

2、用

菜单的“复制”“粘贴”选项可对定义好的图形块进行复制、粘贴。如果发生粘贴错误可按Delete键删除刚粘贴的图形块。

教师：通过电子教室进行演示操作学生注意观看。

学生：进行实践操作。

3、将鼠标指针移到图形块四角或边线的控点上拖动控点，可以放大或缩小　图形块。

教师：通过电子教室进行演示操作学生注意观看。

学生：进行实践操作。

三、实践操作

1、巩固图形块处理操作：选定、复制、粘贴

2、利用图形块的复制和粘贴技术画《奥运五环》和《娃娃脸》两幅图画

2、利用图形块的复制、粘贴、放大和缩小技术画《大鱼和小鱼》这幅图画。

四、课堂小结

对学生的作品进行展示和评价。

课题：四穿花衣的热带鱼

――图形快的操作(二)

教学目标：

1、学习对图形快进行翻转、旋转、拉伸、扭曲等变化的方法。

2、运用图形块的变化技巧进行图画的创作。

教学重难点：

1、图形块的翻转、旋转、拉伸、扭曲等变化操作。

2、运用图形块的变化技巧进行图画的创作。

课型：操作课

课前准备：

收集热带鱼的相关信息，如形状、色彩、生活习性等，并将收集到的信息记录下来，也可将它们活泼可爱的形态画下来。

教学过程：

一、翻转、旋转图形

方法：

利用 选取图形块后，再运用“图象”菜单的“翻转/旋转”选项对图形块进行“翻转、旋转”操作。

点击确定可得下图

二、拉伸、扭曲图形

方法：

利用 选取图形块后，再运用“图象”菜单的“拉伸/扭曲”选项可对图形块进行大小、扭曲操作，使图形变形达到一定的艺术效果。

1、首先选取图形块，再点击“图象”菜单中“拉伸/扭曲”

2、然后在相应的数据框里填上相应的数据，点击确定，就可以获得相应的艺术效果图。如：“扭曲”水平数据框里填“50”点击确定后就获得如下图。

三、学生进行实践操作

学生学习操作、实践，教师巡回指导答凝。

四、课堂小结：

对学生的作品进行评价，把学生好的作品向全体学生进行展示，并加以表扬，以此来激发学生的学习兴趣。

课题：5、有趣的重复与渐变

――图形的变化

教学要目标：

1、观察生活周围图形的重复渐变现象，总结重复渐变的基本规律。

2、学习运用基本图形的重复与渐变规律进行构图的技巧。

3、运用基本图形重复和渐变规律进行图画的创作。

教学重难点：

运用基本图形的重复和渐变规律进行图画的创作。

课型：操作课

课前准备：

1、细心观察我们生活中图形的重复和渐变现象，总结变化规律。

2、下载一些有关重复和渐变的图片。

教学过程：

一、观察有重复和渐变的图片

寻找其中的重复或渐变规律。

二、利用基本图形重复排列原理设计一幅图画

方法：

1、设计基本图形

2、确定好骨式

3、利用画图的翻转/旋转功能将基本图形构成图画。

三、利用图形的渐变规律设计一幅渐变图画

方法：

1、利用画图软件设计基本图形的骨式　　2、配好颜色填基本图形

四、学生进行实践操作

学生完成书P26－27页练一练(1、2)

教师巡迴指导答凝。

五、课堂小结：

1、对本节课堂学生学习情况进行评价。

2、对学生的作品进行展示，好的进行表扬；差的找出原因，提出要求。