计算机与 多媒体,《电子计算机与多媒体》

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1、电子计算机与多媒体电子计算机与多媒体教学设计之三作者王志美教学目标1学会5个生字，能正确读写下列词语媒体、诞生、迅猛。2正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。教学重点弄清计算机与多媒体的关系。教学准备多媒体课件。课时安排2课时。教学过程第一课时一、导入新课，激发读书兴趣同学们，有人说学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文电子计算机与多媒体板书课题二、自读课文1练习把课文读正确、读流利。2在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习本课知道的？3把你。

2、感兴趣的或不懂的地方提出来。三、指名朗读课文。提示文中有一些像史密森博物馆等一些音译词要读通。四、再读课文思考文中介绍了有关电子计算机的哪些知识？什么是多媒体？电子计算机与多媒体有着怎样的关系？在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。五、释疑、交流1课文介绍了电子计算机的哪些知识？要点世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为电脑。教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。2练习说话电子计算机之所以被称作电脑，是因为____________。3什么是媒体？什。

3、么是多媒体？举例说明？出示把句子补充完整媒体就是____________，像电话能____________，电报能____________，____________能____________，____________能____________我们都叫它媒体或媒介物。多媒体就是____________，它的功能非常丰富，既能像____________，又能像____________，还能像____________真是十八般武艺样样精通。哪一段集中写电脑和多媒体的关系？第四自然段抽读课文，边听边思考电脑和多媒体有什么样的关系？4学习课文第五自然段。1教师介绍引入其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系。

4、统，我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？2多媒体电脑的这些功能你尝试过吗？效果怎样？六、识记生字，书写生字词。第二课时一、复习旧课1听写词语媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克2指名朗读课文。二、延伸激情大家想一下十年、二十年后的电子计算机会神到什么程度呢？或者你想发明什么样的计算机呢？请模仿课文第三自然段后半段的写法，用过去现在将来既能又能还能说话。三、理清课文脉络，总结写法1快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。可分三部分1电脑发展史；2多媒体功能丰富；3多媒体电脑越来越神。2电子计算机那么神奇，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的习作中运用。四、置作业布根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。板书设计9电子计算机与多媒体指挥电子计算机多媒体迅速判断和处理信息传递多种信息电子计算机与多媒体教学设计电子计算机与多媒体教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处。