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计算机文化基础教案计算机基础知识教学目的和要求1

第一章 计算机基础知识

一、教学目的和要求

1、了解计算机的发展阶段、分类、主要技术指标及应用领域。

2、了解微机硬件系统组成及功能。

3、了解微机软件系统组成及功能。

4、掌握数制及不同数制间的转换，数据单位及编码。

5、了解计算机系统维护与病毒知识

二、教学内容

1、计算机发展简史。

2、计算机的特点、分类、主要技术指标及应用领域。

3、计算机的系统组成。

4、数制与编码

5、计算机的工作原理。

6、计算机系统维护与病毒知识

三、教学重点：数制与编码、计算机的系统组成。

四、教学难点：计算机软件基础知识

五、理论课课时安排： 8

六、教学过程：

第一节 计算机的产生与发展

一、世界上第一台电子计算机的名称是“ENIAC”，于1946年由美国宾西法尼亚大学研制成功。ENIAC重达30吨，占地170平方米，每秒钟仅能进行5000次的加减运算。尽管如此，ENIAC毕竟开辟了人类科学技术领域的新河，使信息处理技术进入了一个崭新的时代。

EDIAC(1946)：第一台问世的电子计算机；

EDVAC(1946～1952)：第一台设计的存储程序式电子计算机；

EDSAC(1946～1949)：第一台实现的存储程序式电子计算机；

二、自ENIAC诞生以来，计算机技术不断地发展和创新，根据计算机使用的元器件的不同，把计算机的发展分为四代。

1、 第一代：1946年——1957年。器件特征：电子管。

2、 第二代：1958年——1964年。器件特征：晶体管。

3、 第三代：1965年——120000年。器件特征：中小规模集成路。

4、 第四代：120001年至今。器件特征：大规模超大规模集成电路。

计算机的发展趋势：高性能、多媒体、网络化、微型化、智能化。

第二节 计算机的特点与分类

一、计算机的特点

运算速度快

计算精度高

有逻辑判断能力

存储容量大

程序控制下自动操作

二、计算机的分类

按用途分——通用型和专用型。

按规模分——巨型、大型、中型、小型、微型和单片机。

巨型机不是从体积上，而是从功能、存储容量和运算速度来讲的。

巨型机的运算速度都在每秒亿次以上。我国研制的“银河”计算

机就属于巨型机。

微型机也称为个人计算机(PC机)。通常所说的386、486、586等

机型都属于微型机。

第三节 计算机的应用领域

一、应用

(1) 科学计算

(2) 数据处理

(3) 自动控制

(4) 计算机辅助技术 CAD——计算机辅助设计

CAM——计算机辅助制造