计算机网络实用基础学习过程评定,《计算机网络技术基础》（第2版）

一、教材简介

本书立足于计算机网络理论和与实战的前沿，依据教育部《中等职业学校计算机网络技术专业教学标准》和相关省市高等职业教育对口升学中计算机网络技术考试大纲，以“项目式教学”方式组织教材内容，突出职业教育的新理念；以就业为导向、以学生为主体、以能力为本位，积极倡导“做中学、做中教”的职业教育教学方式，注重学生的职业发展和职业素养的培养；教学内容积极与职业标准相结合，反映产业升级和技术进步，以“必需和够用”为原则，突出核心技能培养。教材编写人员中有陕西省教学能手3名、有指导学生获国家级职业院校技能大赛二等奖专业教师是一支高水平的、社会服务能力强的师资队伍，团队人员长期从事一线计算机网络技术教学和校园网管理工作、建立起教研员、专业带头人、骨干教师组成的师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理编写团队，在教学项目和内容的体现注重实用和使用，更考虑中职生的认知特点。该本教材配套有计算机网络技术基础技能训练指导手册、教学PPT、教学视频等，每个实验实训项目均采用图片与实训步骤相结合，工作任务清单式完成，让学生能一目了然地了解操作过程。

二、教材设计思路与内容编排

教材按照“强素养，厚基础，精技能，宽口径”的人才培养规格需求，将“艰苦奋斗，甘于奉献，勇攀高峰”的职业精神融入教材编写全过程，开发“创新贯通，基础互通，拓展互选”模块化教材体系，增强学生创新能力，提升学生专业技术能力，建立起互联网思维。

1.遵循“因材施教，分类培养”理念，开发教材。

引入行业新技术、新方法，依据行业标准、企业标准和网络管理员认证标准制定课程标准。遵循“因材施教，分类培养”理念，融合创新人