课程名称： 路由器技术 教师姓名：   授课时数： 2  累计课时：     10   <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

 

授课日期

2009
星期 / 节次

 

班级名称

网络 1

网络 2

星期三

 

授课地点

网络设备实训室

网络设备实训室

 

 

教学课题

第11章  在Cisco路由器上配置RIP

课    时

2

教学内容

1 ． 动态路由

2 ．距离向量路由协议

3 ． 管理距离和度量值

4 ． RIP概述

5 ． RIP配置

6 ．路由环路

知识、

技能目标

（1）了解动态路由；
（2）了解距离向量路由协议。
（3）了解管理距离和度量值；
（4）了解RIP协议；
（5）掌握RIP路由的常用配置命令的使用；
（6）熟练掌握RIP路由的配置方法及思路；
（7）熟练掌握路由环路的分析思路。
态度目标

培养学生的动手能力；

培养学生的小组协作能力；

培养学生对路由器技术的学习兴趣；

教学重点

RIP 路由的配置方法及思路。

教学难点及处理方法

路由环路的分析：先把路由表的动态学习的思路说明清楚，再利用逻辑思维分析路由环路中路由表的变化来学习。

课    型

理论实践一体化

教学方法

案例教学法，讲练结合法；

教学手段

多媒体教学

案例设计

某企业内部有三台路由器利用串口进行连接，要求用 RIP 协议实现各个不同的网段互连。

教

 

学

 

过

 

程

 

设

 

计

说明：教学环节与内容根据各门课程的具体情况可以灵活取舍，以下是参考方案

教学环节

教学内容与训练内容

教学方法

时间

课程引入

利用上述案例进行引入

演示法

3 分钟

任务描述

我们不在同一个网段，相互之间不能讯，并且这两个网段不是连接在同一台路由器内，我们必须在路由器内创建一条路径到达目的地。

讲授法

2 分钟

效果展示

现场利用真实设备演示。

演示法

5 分钟

知识讲解

1 ．介绍了 动态路由协议

2 ．介绍了距离向量路由协议

3 ． 讲解了管理距离和度量值的决定因素

4 ． 简述了RIP

5 ． 讲解并演示了RIP的配置命令及配置过程

6 ．路由环路

讲授法

45 分钟

案例分析

我们不在同一个网段，相互之间不能讯，并且这两个网段不是连接在同一台路由器内，我们必须在路由器内创建一条路径到达目的地。如果我们要找的目标在我的路由器中找不到相应的路径，该怎样处理呢？

讲授法

2 分钟

课堂实战

同学们按老师给的拓朴结构图，利用 RIP 路由协议实现对路由器的互连。

讲练结合

30 分钟

课堂点评

对课堂内容进行总结，教学效果进行点评

讲述

3 分钟

教学效果

1 ．同学们掌握了利用静态路由实现路由器的互连。

课外习题

在 Packettracer 5.0 中进一步熟悉路由器的 RIP 路由的配置命令。

课外拓展

训练

四台路由器组成一环状，在 Packettracer 5.0 中完成路由器的互连，如果这个环中某处断了，请观察路由器中路由表的变化，请用 show 查看。

课后小结

 

 

 

 

 

 

 

说    明