Two Strings Are Anagrams

本文介绍了一种用于判断两个字符串是否由相同字符组成的高效算法。通过使用ASCII表创建一个长度为256的整数数组来计数每个字符的出现次数,并通过比较两个字符串中字符的频率来确定它们是否为异构字符串。
public class Solution {
    /**
     * @param s: The first string
     * @param b: The second string
     * @return true or false
     */
    public boolean anagram(String s, String t) {
        // write your code here
        int lens = s.length();
        int lent = t.length();
        
        if (lens != lent){
            return false;
        } else {
            int[] base = new int[256];
            for (char c : s.toCharArray()){
                base[c]++;
            }
            
            for (char c : t.toCharArray()){
                base[c]--;
                if (base[c] < 0){
                    return false;
                }
            }
            return true;
        }
    }
};

这道题很简单但很巧妙,不能直接用hash table的原因是一个string可能是abbc,另一个是aabc,虽然字母一样,但是字母出现的顺序不一样。而这种方法是用ASCII Table先创建一个长度为256的int array,然后用第一个string的每一个char做标准,把每个字母出现的个数存在array里。第二个string把出现的字母个数从第个array里剪掉。只要有小于0的,就说明字母一定不完全一样。不需要考虑大于0的情况是因为两个string长度相等,只要有大于0的,就说明第一个string有一个字母出现的次数比第二个多,第二个必然有另一个字母出现的次数比第一个多。这样长度才能相等。

小问题:

string变char array -> .toCharArray();

int array initialization -> int[] intArray = new int[256]

转载于:https://www.cnblogs.com/codingEskimo/p/5009886.html

标题基于Python的自主学习系统后端设计与实现AI更换标题第1章引言介绍自主学习系统的研究背景、意义、现状以及本文的研究方法和创新点。1.1研究背景与意义阐述自主学习系统在教育技术领域的重要性和应用价值。1.2国内外研究现状分析国内外在自主学习系统后端技术方面的研究进展。1.3研究方法与创新点概述本文采用Python技术栈的设计方法和系统创新点。第2章相关理论与技术总结自主学习系统后端开发的相关理论和技术基础。2.1自主学习系统理论阐述自主学习系统的定义、特征和理论基础。2.2Python后端技术栈介绍DjangoFlask等Python后端框架及其适用场景。2.3数据库技术讨论关系型和非关系型数据库在系统中的应用方案。第3章系统设计与实现详细介绍自主学习系统后端的设计方案和实现过程。3.1系统架构设计提出基于微服务的系统架构设计方案。3.2核心模块设计详细说明用户管理、学习资源管理、进度跟踪等核心模块设计。3.3关键技术实现阐述个性化推荐算法、学习行为分析等关键技术的实现。第4章系统测试与评估对系统进行功能测试和性能评估。4.1测试环境与方法介绍测试环境配置和采用的测试方法。4.2功能测试结果展示各功能模块的测试结果和问题修复情况。4.3性能评估分析分析系统在高并发等场景下的性能表现。第5章结论与展望总结研究成果并提出未来改进方向。5.1研究结论概括系统设计的主要成果和技术创新。5.2未来展望指出系统局限性并提出后续优化方向。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值