冀教版三年级计算机教学计划,冀教版三年级下册信息技术教学计划.pdf

三年级下册信息技术教学计划

一、学情分析

三年级共有 6 个教学班，每班 60 多人，每周一节信息技术课，本

学期我会从三个方面入手。

第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度。从教学过程

中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻

学生负担，全面提高学生的学习积极性。

第二，加强学生的电脑技能练习。逐步提高学生电脑知识水平和

技能操作。

第三，积极配合学生家长和家庭电脑，为学生提供良好条件。

二、指导思想

以学生的发展为本， 以创新精神和实践能力为重点， 以课堂教学

和教育活动为载体，从学生的特点出发，建立对计算机的感性认识，

了解信息技术在日常生活中的应用， 培养学生学习、 使用计算机的兴

趣和意识。了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

三、教材分析

《信息技术》教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性。

教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅

读材料”等模块构成较完整的知识体系，由浅入深、循序渐进地介绍

信息技术基础知识、 基本概念和基本方法， 引导同学们在一个个具体

任务的过程中， 领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵， 培养自

己的信息意识和信息素养。

本教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性，注意各学段衔接，尽

力满足各学生的需要。

四、教学目标

(1)知识与技能：

1. 了解什么是信息，以及获取和传递信息的方式，了解加工和处

理信息的方法，了解信息技术及信息技术的应用

2. 会改变窗口、并认识菜单

3. 能理解文件与文件夹的含义

4. 能管理电脑中的文件盒文件夹

5. 会文件夹的移动，复制和删除

(2 )过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识， 让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能， 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、 传输信

息、处理信息和应用信息的能力， 教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3 )情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作， 激发学生对信息技术的学习兴趣， 培

养学生的科学态度和科学的学习方法， 培养学生热爱科学以及关心社

会的情感， 从而使学生认识到自己肩负的重任， 从而激发学生的学习

兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法， 培养学生热爱科学以

及关心社会的情感， 从而使学生认识到自己肩负的重任， 从而激发学

生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

五、教学重难点

1、文件夹的创建操作

2、文件、文件夹的移动，复制和删除

3、windows 多媒体功能的使用以及使用多媒体“工具”

六、教学策略

1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中确

立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完

成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思

想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参

与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。

2、课程整合思想。( 1)与相邻学科的课程整合( 2)与德育整合。

3、趣味性思想。( 1)语言的趣味化( 2)内容趣味化。

4、培养学生信息素养。(