201671010444 夏向明 实验三作业互评与改进报告

一.任务1：从班级博客园的以下班级的软件工程第一次作业中各选一篇学生博文作业进行阅读并进行评论，然后根据作业阅读情况完善自己的第一次作业。

• 1.2019春季计算机学院软件工程(罗杰)(北京航空航天大学)
  • 点评连接：https://www.cnblogs.com/mzybuaa/p/10464124.html
  • 点评内容：计算机专业考级的目的是鉴别个人能力的一种方式，就像你说的有些企业会看你的这些证书，就像你找女（男）朋友先看脸一样。
    计算机专业的学生真正的能力才是在工作中要用到的真本事，只有一些企业才会用证书来告诉他的投资者，自己的团队有多么牛。
• 2.软件工程1916|W(福州大学)
  • 点评链接：https://www.cnblogs.com/anjiu/p/6407241.html
  • 点评内容：软件工程：把系统的 有序的 可量化的方法应用到软件的开发，运营和维护上的过程。
    比如开发过程中我们要参照一定的流程———软件需求分析，软件设计，软件构建，软件测试和软件维护。
• 3.2016级计算机科学与工程学院软件工程(西北师范大学)
  • 点评链接：https://www.cnblogs.com/dumanlan/p/10466520.html
  • 点评内容：工作能力：了解软件开发的基本流程，至少精通一门开发语言，具备系统软件的开发设计能力和管理能力，能从事软件的开发 维护 管理能力。
    职业素养：做一个有职业操守的合格软件工程师，竭尽全力为公司创造价值，不泄露公司的核心技术，对所在公司的项目构思不外露。
• 4.阅读感悟：自己的知识能力还有有很长的路要走，比起同学们的作业自己的就跟闹着玩一样；在以后的学习中要多看书，多思考，多实践，多看看大家的想法。

• 二.任务2：软件文档是软件开发过程中产生的软件产品，与软件生存周期有着密切关系。搜索关键词“软件工程国家标准”，了解软件工程国家标准状况和代号说明，深入分析国家标准中GB/T8567-2006标准关于软件产品文件规范内容与软件生存周期各阶段的关系，填写表1.

  

• 三.任务3：采访一个高年级同学在软件工程实践课中做过的项目。

        项目名称：警务管理系统
        项目用途：用于清网

  • 1.项目现在有用户吗？
    • 答：有，此系统服务与北京
  • 2.项目能否继续开发，源代码/文档还有么？
    • 答：可以，有源代码和文档
  • 3.项目开发有什么经验和教训？
    • 答：前提调研需求不清晰，文档不明确，导致项目开发过程中出现意想不到的困难；开发人员水平层次不齐，导致后期维护困难。
  • 4.对学好软件工程有什么建议？
    • 答：多看书，多思考，多请教，多上机实验是学好软件工程的根本。

转载于:https://www.cnblogs.com/xiaxiangming/p/10542090.html