揭开AS程序的外纱(二) -- 被忽视的数据类型

本文对比了AS2和AS3中数据类型声明的不同作用,强调了在AS3中明确声明数据类型的重要性,尤其是在提高代码质量和错误排查方面。

     不少朋友和我说,数据类型写的麻烦,又没什么大用。

        让我们先比较下面两行代码:

        var i = new Array(1,2);

        和
        var i:Array = new Array(1,2);
 
        上面那句和下面那句的区别仅仅是:下面那句对变量标注了数据类型。在实际执行过程中,效果是完全一样的。但很明显,上面那句看起来要简洁的多了。
        因此,在不少的AS代码中,类似这样的语句看到的非常多,比如:
        var i = 5;
        var i = [1,2];
        var i = "string";
 
        但真的是一样的吗?让我们再比较两段代码:
        var i = new Array(1,2);
        i = 5;
        trace(typeof(i));
 
        和
 
       var i:Array = new Array(1,2);
       i = 5;
       trace(typeof(i));
 
       在Flash中运行,上面那段代码完全通过,输出变量的类型:Number
       而下面那段代码无法通过,提示“1067: int 类型值的隐式强制指令的目标是非相关类型 Array。”
 
       看到区别了吗?这样的情况是我们希望避免的,但如果没有指定数据类型,在程序编译的时候,并不会产生错误提示。而如果发生这样的错误,是很难排查的。也许10+1得到的结果就不是11而是101(字符类型处理)。
 
       事实上,AS3采用了比AS2更为严格的检测机制。例如,我们看下面这个例子:
       首先,我们在舞台上创建一个实例名为tt的动态文本框。然后在第一帧写入以下代码:
       var i:Number = 500;
       tt.text = i;
       在Flash8中,该程序顺利通过。但在Flash CS3中运行,产生数据类型不符合的报错。
 
       所以,在编写AS代码的时候,请尽量养成规范、良好的书写习惯,这对我们的学习是有利的。









本文转自 windtoto 51CTO博客,原文链接:http://blog.51cto.com/windtoto/370302,如需转载请自行联系原作者
标题基于Python的自主学习系统后端设计与实现AI更换标题第1章引言介绍自主学习系统的研究背景、意义、现状以及本文的研究方法和创新点。1.1研究背景与意义阐述自主学习系统在教育技术领域的重要性和应用价。1.2国内研究现状分析国内在自主学习系统后端技术方面的研究进展。1.3研究方法与创新点概述本文采用Python技术栈的设计方法和系统创新点。第2章相关理论与技术总结自主学习系统后端开发的相关理论和技术基础。2.1自主学习系统理论阐述自主学习系统的定义、特征和理论基础。2.2Python后端技术栈介绍DjangoFlask等Python后端框架及其适用场景。2.3数据库技术讨论关系型和非关系型数据库在系统中的应用方案。第3章系统设计与实现详细介绍自主学习系统后端的设计方案和实现过程。3.1系统架构设计提出基于微服务的系统架构设计方案。3.2核心模块设计详细说明用户管理、学习资源管理、进度跟踪等核心模块设计。3.3关键技术实现阐述个性化推荐算法、学习行为分析等关键技术的实现。第4章系统测试与评估对系统进行功能测试和性能评估。4.1测试环境与方法介绍测试环境配置和采用的测试方法。4.2功能测试结果展示各功能模块的测试结果和问题修复情况。4.3性能评估分析分析系统在高并发等场景下的性能表现。第5章结论与展望总结研究成果并提出未来改进方向。5.1研究结论概括系统设计的主要成果和技术创新。5.2未来展望指出系统局限性并提出后续优化方向。
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