这是一篇关于如何在VB环境下设计出租车计价器的编程教学设计。通过实例，引导学生剖析问题，理解算法设计思想，掌握界面设计和事件代码编写。教学过程包括界面设计、事件代码编写和问题总结，旨在提升学生的程序设计能力和问题解决能力。
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《编制计算机程序解决问题》教学设计
学生掌握编制计算机程序解决问题知识与技能过程，能在VB工作环境中编写简单计算机程序解决实际问题。体验程序设计独特魅力。在剖析问题基础上，感受算法设计思想与算法描述。在完成算法设计基础上，体会编写程序、调试、运行与检测结果各环节作用。
一、创设课堂情境，引入新知课程
引入本节课学习任务，让学生通过士费用计算器实例学习，了解程序设计过程。从身边生活中常见实例出发，来引出需要解决问题，激发学生对程序设计兴趣，调动学生主动性与积极性。
二、讲解传授新课，生活案例剖析
案例：设计一款出租车计价器。市内出租车收费标准如下：2公里以内，收人民币6元；超出2公里后，每公里1.8元。
(一)界面设计
VB是一种可视化编程工具，其整个用户界面设计都是基于“可视化操作”，这对于有一定Windows操作基础高一学生来说并不是一件难事。界面设计在VB程序设计中占有重要地位，一个好界面，不但要令人感觉良好，还要使程序方便易用。让学生熟练掌握VB界面设计是进行VB程序设计前提。VB界面设计主要包括控件绘制及各控件属性设置两种工作。
任务：让学生设计“士费用计算器”主界面。
目：让学生了解掌握VB界面设计方法。
“士费用计算器”主界面所用到2个标签、2个命令按钮及2个文本框对应属性如左下表所示。
(二)编写事件代码
这是VB程序教学重难点，也是本节课教学重难点之所在。教学中应把程序代码编写重点放在算法(解决问题方法与步骤)上面。为提高学生剖析问题能力，我为学生总结出了一条VB编程思路：根据题目要求&#x
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