《认知设计：提升学习体验的艺术》——如何知道学习者在想什么

如何知道学习者在想什么
你不可能知道学习者都在想着些什么，除非你有读心术。你需要做的是确保信息能双向呈现。
人们对于学习方式的认识最常见和最熟悉的应该就是传统的课堂：教师将信息倾倒入学习者的脑袋当中，而不管他们是否能够理解。
产生该问题的原因在于，这些信息流是单向的（见右图）。
一个讲师能够在课堂上讲很长一段时间，几天、几周或更长时间，但可能都不知道或不关注他的学生可能会遇到的学习上的误解。最后，在传统的课堂上，这些误解或错误的观点可能会成为布置的课业，只有在很长一段时间后正确的信息才会最终被学习者认识到，但往往已错过了纠正这些误解的最佳时机。
一个更好的模式是让信息流进行双向互动（见右图）。
不论在何种学习场所（教室、电子学习、信息网站），最好能够与学习者进行互动。理想情况下，你将构建一个机会，看到你的学习者如何理解和应用他们所学，这样你能够及时纠正他们的错误，扩展他们的理解范围和确定加强学习的方式。