2019春季第九周编程总结

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html
我在这个课程的目标是	理解结构定义与变量，结构数组及结构指针
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	主要是让又了解了结构这个点
参考文献	C语言中->是什么意思啊？比如说 p=p->next 到底表达了什么意思，请说清楚点，还有->这个符号是一个整体吗，什么意思？？，书上p224-p229.以及网上的一些参考资料，另外我还在网上找了资料练习了一些函数题的功课。

PTA  1.函数题：按等级统计学生成绩

本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。

函数接口定义：

int set_grade( struct student *p, int n );

其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：

struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
    char grade;
};

n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXN 10

struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
    char grade;
};

int set_grade( struct student *p, int n );

int main()
{   struct student stu[MAXN], *ptr;
    int n, i, count;

    ptr = stu;
    scanf("%d\n", &n);
    for(i = 0; i < n; i++){
       scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
    } 
   count = set_grade(ptr, n);
   printf("The count for failed (<60): %d\n", count);
   printf("The grades:\n"); 
   for(i = 0; i < n; i++)
       printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78

输出样例：

The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B

一.实验代码

int set_grade( struct student *p, int n )
{
    int i,count=0;

    for(i=0;i<n;i++,p++)
    {
     if(p->score<60){
         p->grade='D';
         count++;
     }
     else if(p->score<70&&p->score>=60){
         p->grade='C';
     }
     else if(p->score<85&&p->score>=70){
         p->grade='B';
     }
     else{
         p->grade='A';
     }
    }
    return count;
}

二.流程图

 

 

三.解决方法及做题中所遇到的问题

 

 遇到的问题及解决方法：在做这个函数的时候，已知用指针p指向结构体，要从结构体中引用数据则要用p->，当时我对于这个知识点是不知道的，经过我上网查后才知道它的用法。除此之外，不了解count的意思，之后明白他是统计数的意思，很有收获。之后还要返回统计不及格人数。

四.运行截图

2.编程题：1）一帮一

“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。

输入格式：

输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。

输出格式：

每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。

输入样例：

8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy 0 Maya 1 John 1 Jack 0 Linda

输出样例：

Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John

1)实验代码

#include<stdio.h>
struct num //结构定义 { int sex; //定义性别 char name[9]; int flag; //进行标记，避免选人时重复 } total[51]; int main() { int n; int count=0; scanf("%d",&n); for(int i=0;i<n;i++) { scanf("%d %s",&total[i].sex,&total[i].name); total[i].flag=0; } for(int i=0;i<n/2;i++) //利用for循环语句从前面开始 { for(int j=n-1;j>=n/2;j--) //利用for循环语句从后面开始 { if((total[i].sex!=total[j].sex)&&total[i].flag==0&&total[j].flag==0) //设置flag进行匹配 { total[i].flag =1; total[j].flag =1; count=count+2; printf("%s %s\n",total[i].name ,total[j].name ); } } } return 0; }

2)设计思路

3)运行中的问题

对于格式错误，这种类型错误，我上网查了以后，什么编译错误呀答案错误呀，都知道了。 这题主要是没空格。

4)运行结果

2）考试座位号

每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。

输入格式：

输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。

考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。

输出格式：

对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。

输入样例：

4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4

输出样例：

3310120150912002 2
3310120150912119 1


1.实验代码

#include <stdio.h>

#include <stdlib.h>

typedef struct student{

    char ID[15];

    int test_seat;

    int exam_seat;

}Student, *pStudent;

int main()

{

    int N, M, test;

Student students[1001] = {0};       /* N >= 1000 */

    pStudent sp[1001] = {0};

    scanf("%d", &N);

    for(int i = 0; i < N; i++)

    {

        pStudent s = students + i;      /* fill in the ith in the array */

        scanf("%s %d %d", s->ID, &s->test_seat, &s->exam_seat);

        sp[s->test_seat] = s;           /* set index same as test number */

    }

    scanf("%d", &M);

    for(int i = 0; i < M; i ++)

    {

        scanf("%d", &test);

        printf("%s %d\n", sp[test]->ID, sp[test]->exam_seat);

    }

    return 0;

}

2.流程图

 

3.遇到的问题及解决方法

     在学习这个过程中，我真的对这题很为难，并不会用什么算法去做，还是得通过网上查找方案，然后吧不懂得知识点去弄懂。上面这个代码我在dev c++中，进行编程编译运行可以弄出来。就是不知道为什么在pta上写着答案错误。这个题目让我进一步了解了结构数组及结构指针的一些用法。

 

4.运行截图

 

 学习总结：在学习结构的过程中，我在之前就提前预习了结构的相关知识点概念。果不其然，对我在上课学习时是有帮助的，再加上第九周的作业，虽然有些东西不懂不会写程序，但还是认真的去写了，收获了一点点。

学习进度条：所花总时间12h.

 

 

 

转载于:https://www.cnblogs.com/changanshisanzhao/p/10774436.html