PSP2.1个人软件过程实践-优快云博客

本文详细记录了一次个人软件过程(PSP2.1)实践经历，包括任务预估与实际耗时对比、需求分析、设计思路、编码实现、测试验证等多个阶段，并分享了开发过程中遇到的问题及解决办法。

没有大气又可爱的标题

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	510	660
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	510	660
Development	开发	480	620
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	40	60
• Design Spec	• 生成设计文档	30	30
• Design Review	• 设计复审	10	10
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	10	20
• Design	• 具体设计	30	45
• Coding	• 具体编码	310	395
• Code Review	• 代码复审	20	20
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	30	40
Reporting	报告	30	40
• Test Repor	• 测试报告	20	25
• Size Measurement	• 计算工作量	5	5
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	5	10
		合计	660

二、需求分析

我通过百度的方式了解到，小学一、二年级数学有如下的几个特点：

-运算范围在100以内
-运算符号只有加减乘数

经过分析，我认为，这个程序应当：

-小学一年级：
-100以内的相加减
-不能有负数

-小学二年级：
-九九乘法表内的乘法
-一百以内的被除数除以一位数的除数
-商不能出现小数

三、设计

1. 设计思路

用户输入参数，输入的参数需要进行判断
随机数生成
判断输入的参数需要生成什么类型的题目
题目及答案生成写入文本

2. 实现方案

准备工作：先在Github上创建仓库，再用git克隆到本地
技术关键点：计算符号的判断

四、编码

实现用户输入
rand.nextInt()的方法随机生成随机数
if判断生成什么类型的题目（规范格式）
最后用IO流写入文本

1. 调试日志

进行判断时让字符串args【】与整型进行判断，后改为正则运算
设计除法时，忽略了生成随机数时除数会生成0
不输入参数或第二个参数没输入都会报错，后增加对args进行长度判断

2. 关键代码

    Random rand = new Random();
    if (grade==1)) {
         //1为一年级，2为二年级
        int d = 0;
        String x = "";
        String y = "";
        for (int i = 1; i <= n; i++) {
            int c = (rand.nextInt(2));// 0表示加法，1表示减法
            if (c == 0) {
                int a = (rand.nextInt(100));// 随机生成两个0-99的相加减的数,且之和不大于100
                int b = (rand.nextInt(100 - a));
                d = a + b;
            if (i != 1) {
                    x = x + "\n";
                    y = y + "\n";
                      }
                x = x + "(" + i + ")" + " " + a + " " + "+" + " " + b + " " + "=";// 将题目存入x
                y = y + "(" + i + ")" + " " + a + " " + "+" + " " + b + " " + "=" + " " + d;// 将题目及答案存入y

            } else {

                int a = (rand.nextInt(100));// 随机生成两个0-99的相加减的数,且b不大于a
                int b = (rand.nextInt(10));
                d = a - b;
                if (i != 1) {
                    x = x + "\n";
                    y = y + "\n";
                }
                x = x + "(" + i + ")" + " " + a + " " + "-" + " " + b + " " + "=";// 将题目存入x
                y = y + "(" + i + ")" + " " + a + " " + "-" + " " + b + " " + "=" + " " + d;// 将题目及答案存入y

            }
        }

3. 代码规范

请给出本次实验使用的代码规范：
1.左大括号前不换行。
2.左大括号后换行。
3.右大括号前换行。
4.右大括号后还有else等代码则不换行
5.表示终止右大括号后必须换行。
6.if/for/while/switch/do等保留字与括号之间都必须加空格。

五、测试

测试内容	输入	预期	实际）
第一个参数	0	输入有误，程序结束1	符合预期
	-5	输入有误，程序结束	符合预期
	100000000	输入有误，程序结束	符合预期
	a	输入有误，程序结束	符合预期
	00000000000005	输入有误，程序结束	符合预期
	5.5	输入有误，程序结束1	符合预期
	5	生成五道一年级的题目	符合预期
第二个参数	5 -1	输入有误，程序结束	符合预期
	5 100000000000	输入有误，程序结束	符合预期
	5 a	输入有误，程序结束	符合预期
	5 5	输入有误，程序结束	符合预期
	5 2	生成五道二年级的题目	符合预期