兰州现代职业学院计算机导论老师宋涛,2021知到网课 学前教育学(兰州现代职业学院) 单元测试答案...

第二章 单元测试

1、单选题：

提出生活教育理论的教育家是( )。

选项：

A:陈鹤琴

B:张雪门

C:陶行知

D:杜威

答案: 【陶行知】

2、单选题：

提出“人之所以千差万别，就是由于教育之故”的教育家是( )。

选项：

A:洛克

B:陈鹤琴

C:杜威

D:陶行知

答案: 【洛克】

3、单选题：

孟母三迁的故事，说明对人影响的重要因素是( )。

选项：

A:环境

B:教育

C:遗传

D:社会

答案: 【环境】

4、单选题：

提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的是( )。

选项：

A:卢梭

B:霍尔

C:柏拉图

D:亚里士多德

答案: 【霍尔】

5、多选题：

学前儿童身心发展的特点有( )。

选项：

A:顺序性

B:阶段性

C:不平衡性

D:稳定性

答案: 【顺序性

;阶段性

;不平衡性】

6、多选题：

学前儿童心理发展的基本趋势体现为( )。

选项：

A:从零乱到形成体系

B:从具体到抽象

C:从主动到被动

D:从笼统到分化

答案: 【从零乱到形成体系

;从具体到抽象

;从笼统到分化】

7、多选题：

以下属于3～4岁幼儿心理发展特点的是( )。

选项：

A:爱模仿

B:直觉行动思维为主

C:行为具有强烈的情绪性

D:具体形象思维为主

答案: 【爱模仿

;直觉行动思维为主

;行为具有强烈的情绪性】

8、判断题：

学前儿童的发展是指0〜6岁学龄前儿童的身体和心理上发生的质的变化。( )

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

9、判断题：

人的身体在发育过程中，淋巴系统发育的规律体现为先快而后退缩。( )

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

10、判断题：

儿童想要搭建楼房，为此进行的动作即为无意动作。( )

选项：

A:对

B:错

答案: 【错】

11、多选题：

学前儿童身心发展的特点有( )。

选项：

A:阶段性

B:稳定性

C:顺序性

D:不平衡性

答案: 【阶段性

;顺序性

;不平衡性】

12、多选题：

以下属于3～4岁幼儿心理发展特点的是( )。

选项：

A:行为具有强烈的情绪性

B:具体形象思维为主

C:直觉行动思维为主

D:爱模仿

答案: 【行为具有强烈的情绪性

;直觉行动思维为主

;爱模仿】

13、多选题：

学前儿童身心发展的特点有( )。

选项：

A:阶段性

B:不平衡性

C:顺序性

D:稳定性

答案: 【阶段性

;不平衡性

;顺序性】

14、多选题：

学前儿童心理发展的基本趋势体现为( )。

选项：

A:从具体到抽象

B:从笼统到分化

C:从零乱到形成体系

D:从主动到被动

答案: 【从具体到抽象

;从笼统到分化

;从零乱到形成体系】

15、多选题：

以下属于3～4岁幼儿心理发展特点的是( )。

选项：

A:具体形象思维为主

B:行为具有强烈的情绪性

C:爱模仿

D:直觉行动思维为主

答案: 【行为具有强烈的情绪性

;爱模仿

;直觉行动思维为主】

16、多选题：

学前儿童身心发展的特点有( )。

选项：

A:顺序性

B:不平衡性

C:阶段性

D:稳定性

答案: 【顺序性

;不平衡性

;阶段性】

17、多选题：

以下属于3～4岁幼儿心理发展特点的是( )。

选项：

A:爱模仿

B:行为具有强烈的情绪性

C:具体形象思维为主

D:直觉行动思维为主

答案: 【爱模仿

;行为具有强烈的情绪性

;直觉行动思维为主】

18、多选题：

学前儿童身心发展的特点有( )。

选项：

A:稳定性

B:不平衡性

C:顺序性

D:阶段性

答案: 【不平衡性

;顺序性

;阶段性】

19、多选题：

学前儿童心理发展的基本趋势体现为( )。

选项：

A:从笼统到分化

B:从零乱到形成体系

C:从主动到被动

D:从具体到抽象

答案: 【从笼统到分化

;从零乱到形成体系

;从具体到抽象】