计算机课第一节可以讲些什么,高职《大学计算机基础》第1节课讲点什么？

本学期依然讲《大学计算机基础》课，现在课表还未下，据说下周开课。高职大学计算机基础与本科恐怕不太一样，本科包括范围比较广：硬件、软件、程序、信息处理和计算机网络等。高职只讲1本书，一般包括：计算机基础知识、Windows

操作系统应用、然后是OFFICE的三门课，最后是计算机网络基础。

但实际上，由于课时限制，基础知识只开6学时，Windows操作系统应用开6学时，计算机网络基础则基本上不讲，认为学生都会上网，因此，这部分内容不开。这样，这门课实际上就是OFFICE的三剑客。但看了下教材，却有很大的差别。明明课时不多，但计算机基础、计算机网络什么的内容却比较多。看起来，课程的确应该进行优化了。

计算机基础的内容虽然是6学时，但在讲OFFICE之前，只讲2节，剩下的4节放到最后。可能是考虑方便实验课，以便把可以实验的内容提前，比如打字、文件操作什么的。这样，计算机基础知识，开始的时候，只讲最基本的内容。参考教材，根据计算机发展的形势，第1次课要讲的内容拟了个提纲如下。

第1，计算机基本概念。实际上是计算机的定义，比如什么是计算机。到底什么是计算机？应该定义为一种采用电子技术的计算工具。实际上，现在来看，应该定义为采用电子技术的信息处理工具。因为，计算机现在最广泛的用途是数据处理，或者称为信息处理。

第2，计算机发展。讲发展，一般教科书都喜欢讲计算机分代。实际上，计算机分代的思想已经的确有些过时了，难怪学生们都有意见。比如讲电子管、晶体管什么的，现在看，这些设施都看不到了，学生如何能理解？所以，讲发展，不如讲下发展后期的PC、便携式计算机、iPad及手机。

第3，计算机特点。主要3点，包括运算速度快、存储容量大和计算精度高，一般都是这样认为的。

第4，计算机分类。根据信号特点，分为模拟和数字就不必讲了。只需讲下按照应用特点分类、按照规模分类、按照网络应用地位分类和按照使用形式分类等4种即可。按照应用特点分类，包括通用计算机和专用计算机(单片机)；按照规模分类，包括巨型机、PC和手机(发展方向)；按照网络应用地位分类，包括客户机和服务器等；按照结构形式分为柜式机、台式机和便携机等。

第5，计算机应用。主要有3个，包括科学计算、数据处理和过程控制，还可以加一条，人工智能。但目前一般认为是前3种。至于教科书上说，计算机辅助设计，我觉得不应该单独算作分类之一。因为，计算机辅助设计应该属于数据处理的范畴。

第6，计算机组成

严格说，应该称为计算机系统组成，包括硬件和软件子系统。然后，再具体讨论硬件及软件的组成。硬件部分，可以讨论计算机5大部分，包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。然后，把运算器和控制器合并为CPU，再把CPU和内存合并为主机，再把输入输出设备合并为外部设备。这样，可以引出微处理器和微型计算机的概念，进一步，可以引出微机组装的概念。

软件包括应用软件和系统软件。系统软件包括操作系统和语言编译系统和数据库系统等，应用软件主要是为了应用、编制的应用程序，比如WORD等。讲软件子系统组成的目的，主要是为了引出操作系统，以便为下一章的Windwos

XP做一个铺垫。