201621123026 《JAVA程序设计》第一周学习总结-优快云博客

本文总结了JAVA程序设计课程的第一周学习内容，包括JAVA的基本概念、JDK/JVM/JRE的关系、程序运行原理及跨平台特性等。同时分享了实验心得与代码管理经验。

201621123026《JAVA程序设计》第一周学习总结

第一周-JAVA基本概念

1.本周学习总结

1. 了解JAVA的起源与发展
2. 认识并了解JDK、JVM、JRE以及其之间的关系
3. 学会使用JAVA编程

2.书面作业

 1. 虚拟机
   1.1 执行java程序的步骤是什么？为什么java程序可以跨平台运行？(请自己组织语言回答，不要直接照搬网页参考资料，如有引用请使用>标记，否则-5分)
   1.2 什么是jdk?jdk, jre, jvm的联系是什么？
   答：1.1 源代码在eclipse或者Notepad++输入完成后，在eclipse里使用RUN功能编译运行代码。JAVA之所以可以跨平台运行，是因为在各个平台的运行环境是一样的。
       1.2 jdk是java的开发工具，jdk包含jre，jre包含jvm。
   
 2. java与javac
   2.1java HelloWorld命令中，这条命令的含义是什么？HelloWorld这个参数指的是什么？
   2.2 Path变量有什么用？
   2.3 使用java编写程序并运行与使用c语言编写程序并运行的步骤和生成的中间文件、目标文件有什么不同？
   答：2.1 这条命令用于执行程序，参数为类。
       2.2 当做路径用于查找指令。
       2.3java：.java->.class
          C:.cpp->.o->.exe
 3. 实验总结（不得出现大段代码）
    3.1 阅读PTA中提交Java程序的一些套路。回答：PTA中怎么处理输入？怎么进行格式化输出？
    3.2 5-2(取数字)实验总结。
    3.3 5-3(取数字浮点数)实验总结。
    3.4 5-4（开根号）
   答：3.1 使用Scanner输入，通过import java.util.Scanner导入。输出通过System.out.println打印。
       
       3.2 这道题的关键在于正确使用转二进制、八进制、以及十六进制和取数字的算法。

String a = sc.nextLine();
int b=Integer.parseInt(a);
System.out.println(Integer.toBinaryString(b)+","+Integer.toOctalString(b)+","+Integer.toHexString(b));

       3.3 这道题思路与第二题一样，多了一个判定小数点的条件。
       3.4 这道题一开始逻辑关系没有处理好，多个条件嵌套出错导致了整个代码十分混乱，这是我需要反省的地方。
 
4. Java主要应用在那几个方面？你对自己在这门课的目标与期许是什么？

请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
设定一个目标：一周准备花多少时间在这门课上？本学期总共要写多少行代码？平均到每周几行？准备采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？以Markdown表格方式来写。
答：主要是C，学了一点点C++。大概有一千多行的样子。

本学期	每周的JAVA时间	本学期的代码量	平均每周几行	我的学习方式	遇到困难的办法
目标	5小时	一千行起步	每周200~300左右	课上认真学习，课下多实践多巩固	自行翻书或者百度，再者向老师或者同学虚心讨教

3. 使用码云管理JAVA代码

3.1 Git使用

在码云上建立你的项目(项目名：java+学号，如java201321123001)。同步到本机后，建立exp1包，编写HelloWorld，并推送到远程仓库。请截图本机（本地项目、本地仓库）、远程仓库。加分项：使用命令行Git对代码进行管理。
在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”，进行搜索并截图，如下图所示，需要出现学号、项目提交说明。