第五周作业

本文介绍了一个C语言程序设计课程中的两个排序练习。第一个练习通过冒泡排序法对英文单词进行长度排序;第二个练习则统计输入文本中的单词数量。文章提供了完整的代码示例、设计思路及运行结果。
这个作业属于哪个课程C语言程序设计二
这个作业要求在哪里第五周作业
我的课程目标灵活运用数组学会运用各种排序法,还有字符串字符处理
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标题目让我学会如何操作运用冒泡排序法还有用二维数组来处理字符串
参考文献(https://blog.youkuaiyun.com/mathew_leung/article/details/80382098)

7-1 英文单词排序 (25 分)
本题要求编写程序,输入若干英文单词,对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同,按照输入的顺序不变。

输入格式:
输入为若干英文单词,每行一个,以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个,英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式:
输出为排序后的结果,每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例:
blue
red
yellow
green
purple

输出样例:
red blue green yellow purple

1.实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    char a[20][50],b[20];
    
    int i,j,k=0,n=1,m=0;
    for(i=0;i<20;i++)
{
    scanf("%s",a[i]);
    for(j=0;j<10;j++)
{  
    if(a[i][j]=='#')
    n=0;
}

    if(n==0)
    
    break;
    else
    m++; 
}
    for(i=0;i<m;i++)
{
    for(j=0;j<m-i-1;j++)
{
    if(strlen(a[j])>strlen(a[j+1]))
{                                       
    strcpy(b,a[j]);
    strcpy(a[j],a[j+1]);
    strcpy(a[j+1],b);

}
} 
}
    for(i=0;i<m;i++)
    printf("%s ",a[i]);
    return 0;

}

2.设计思路
1581867-20190329192137373-1288587550.png

3.遇到的问题
没有注意输出格式要求空格,导致自己一直答案错误
4.运行结果截图
1581867-20190329192847778-1096754319.png

7-1 统计一行文本的单词个数 (15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串,各单词之间用空格分隔,空格数可以是多个。

输入格式:
输入给出一行字符。

输出格式:
在一行中输出单词个数。

输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
1.实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    char n[1000];
    gets(n);
    int m, i, j;
    m = strlen(n);
    if (n[0] == ' ')
        j = 0;
    else
        j = 1;
    for (i = 0; i<m - 1; i++)
    {
        if (n[i] == ' '&& n[i + 1] != ' ')
            j++;
    }
    printf("%d\n", j);
    return 0;
}

2.设计思路
1581867-20190329193115269-1660982173.png

3.遇到的问题

4.运行结果截图
1581867-20190329193401222-2144443879.png
判断题
1581867-20190329221759615-1328551175.png

1581867-20190329221821748-1977018923.png

1581867-20190329221828172-668764063.png

1581867-20190329221835268-1554524606.png

1581867-20190329221839546-348832729.png

对于这个指针我不是很懂,可能有错误的

转载于:https://www.cnblogs.com/hshsr/p/10623464.html

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