排序之冒泡排序

本文详细介绍了冒泡排序算法的工作原理及实现步骤,并提供了一个具体的C语言实现案例。通过逐趟比较相邻元素并交换位置的方式,将较大的数值逐渐往后移,最终完成整个序列的排序。

    思想:首先是将第1个数和第2个数进行比较,若为逆序(R[1]>R[2]),则交换这两个数的位置,然后比较第2个数和第3数,以此类推,直至第n-1个数和第n个数进行比较为止.这个过程称为第一趟冒泡排序,排序结果是最大的数被排在了最后。即R[n].

    接着进行第二趟冒泡排序,即对前n-1个数再次进行两两比较,若为逆序则交换,排序结果是第二大的数被排在倒数第二。即R[n-1].然后进行第三趟冒泡排序,对前n-2个数进行同样的操作,以此类推。

     比如:10个数进行冒泡排序,必须进行9趟排序,每一趟中两个数比较次数是不相同的,第一趟比较10-1=9次(10为许排序的数目,1为该趟的趟数),第二趟要比较10-2=8次,以此类推,第i趟要比较的次数=10-i.

    如有n个数,则要进行n-1趟排序(由外循环控制),第i趟两数之间的比较要进行n-i次(由内循环控制).

 

#include<stdio.h> /*头文件*/
#define M 100 /*定义常量*/
int R[M]; /*定义数组*/
void main()
{

int i,j,temp,n;
clrscr();
/*清屏幕函数*/
printf(
"input n size:");/*数组大小*/
scanf(
"%d",&n);

printf(
"input number one by one:\n");
for(i=1;i<=n;i++)/*一个一个的输入数组元素*/
{
scanf(
"%d",&R[i]);
}
printf(
"before sort numbers:\n");
for(i=1;i<=n;i++)/*打印排序之前的数组元素*/
{
printf(
"%4d",R[i]);
}
printf(
"\n");
for(i=1;i<=n-1;i++)/*排序趟数*/
{
for(j=1;j<=n-i;j++)/*每趟比较次数*/
{
if(R[j]>R[j+1]) /*判断前一个数据元素是否比后一个大,大于则交换*/
{
temp
=R[j];
R[j]
=R[j+1];
R[j
+1]=temp;
}
}
}
printf(
" after sort numbers:\n");
for(i=1;i<=n;i++) /*打印冒泡排序之后序列*/
{
printf(
"%4d",R[i]);
}
system(
"pause");
}

 

转载于:https://www.cnblogs.com/phoebird/archive/2010/11/30/1891891.html

标题基于Python的自主学习系统后端设计与实现AI更换标题第1章引言介绍自主学习系统的研究背景、意义、现状以及本文的研究方法和创新点。1.1研究背景与意义阐述自主学习系统在教育技术领域的重要性和应用价值。1.2国内外研究现状分析国内外在自主学习系统后端技术方面的研究进展。1.3研究方法与创新点概述本文采用Python技术栈的设计方法和系统创新点。第2章相关理论与技术总结自主学习系统后端开发的相关理论和技术基础。2.1自主学习系统理论阐述自主学习系统的定义、特征和理论基础。2.2Python后端技术栈介绍DjangoFlask等Python后端框架及其适用场景。2.3数据库技术讨论关系型和非关系型数据库在系统中的应用方案。第3章系统设计与实现详细介绍自主学习系统后端的设计方案和实现过程。3.1系统架构设计提出基于微服务的系统架构设计方案。3.2核心模块设计详细说明用户管理、学习资源管理、进度跟踪等核心模块设计。3.3关键技术实现阐述个性化推荐算法、学习行为分析等关键技术的实现。第4章系统测试与评估对系统进行功能测试和性能评估。4.1测试环境与方法介绍测试环境配置和采用的测试方法。4.2功能测试结果展示各功能模块的测试结果和问题修复情况。4.3性能评估分析分析系统在高并发等场景下的性能表现。第5章结论与展望总结研究成果并提出未来改进方向。5.1研究结论概括系统设计的主要成果和技术创新。5.2未来展望指出系统局限性并提出后续优化方向。
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