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教师计算机中级考试复习小抄.

教育技术

17.教育技术的含义

1) 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。2) 教育技术的应用提倡以先进的教育思想、观念和理论为指导，重视运用现代学习理路、教学理论、传播理论和系统科学理论来指导教学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以优化教学过程。3) 教育技术和信息技术紧密相关，在学校中常见的有音像媒体技术、计算机多媒体技术、计算机网络技术。4) 教育技术以教与学的过程和资源为研究对象，并以优化教与学过程和资源为目标。既要重视优化“教”，也要重视优化“学”，既要重视“教源”也要重视“教学过程”的设计与开发。5) 教育技术要应用系统科学方法对教与学的过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学的优化。

18. 教育技术在教育教学中的作用(详见考试说明P32-33)

1) 教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。2) 有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。(教育技术应用于教学时教育信息化的必然要求：教育信息化具有教材多样化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等特点；是促进教学变革的催化剂。)3) 教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。(教师专业素质有专业知识、专业技能和专业态度组成。)4) 有助于优化教学过程，培养创新型人才。

19. 教育技术的主要理论基础是什么？(详见考试说明P34)

1) 教学理论：教学时教师与学生共同参与的，以课程内容为中介的双向交互活动过程。教学理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系。常见的有：教学目标分类理论、有意义学习理论和九段教学法。2) 学习理论：是阐明人们的行为变化如何产生、揭示学习是一句什么机制而形成的理论。他是教学心理学的基本理论。主要有行为主义、认知主义和建构主义等。3) 传播理论：是研究人类信息获取、加工处理和传送的科学。4) 系统科学理论：是从现代工程科学、生物科学、物理科学、信息科学的学科中抽象出来的共同理论。5) 按照“新课标”要求，教学人员应认真学习行为主义、认知主义和建构主义学习理论，掌握典型的教学理论，了解基本的传播理论和系统科学方法，在实践中结合实际情况有意识的尝试应用。

20. 什么是教学设计？(详见考试说明P36-37)

教学设计是以认知学习理论为基础，以教育传播过程为对象，应用系统科学的方法分析研究教学问题和需求、确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果做出评价的计划过程和操作程序；是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成教学目标、教学条件、教学方法、教学评价等教学环节进行具体计划的系统化过程。

21. 教学设计包含哪几个基本环节？(详见考试说明P37-40)

1) 教学设计包括学习者分析、学习需要分析、教学目标的分析与设计、教学内容的分析、教学方法的选择与运用、教学媒体的选择与运用、教学策略的选择和运用、教学设计成果的评价等主要环节。

2) 学习者是学习活动的主体，其具有的认知、情感、社会等方面的特征都将对学习的信息加工过程产生影响。进行学习者分析，目的是了解学生的学习准备和学习风格，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。通常对

五、教学过程活动目标教师活动学生活动设计意图学生能围绕音乐作品的基本要素，分断归纳出《大海啊，故乡》一曲的艺术特色，包括音乐作品的艺术表现形式与其表达的意境和情感。1.根据学生的学习情况预先分组，课堂以小组为单位安排座位。

2.使用投影播放：

(1)音乐作品分析表格模板：音乐作品基本表现要素(节拍、节奏……)的分析表格；

(2)视频《海滩》(场景描述)；

(3)音频：音乐伴奏和女声演唱版

3.布置学习任务：

(1)观看视频，体会宁静、祥和的大海的美