201621123055《java程序设计》第二周学习总结

1. 本周学习总结

**1.本周主要了解java的数据类型，比如有

double型， float型， char型， boolean（布尔）型等。它们每一种所占用的字节大小都不一样，double型占用64bit,8个字节，float型占用32bit,4个字节， char型占用16bit,2个字节等等。

2. 书面作业

String-使用Eclipse关联jdk源代码

1.1 查看String对象的源代码(截图)，分析String使用什么来存储字符串？

答：

一般使用数组或者是指针来存储字符串，两者都用也可以，使用String的好处是可以使空间利用最大化，空间不会浪费掉。

1.2 分析其构造函数public String(char value[])的作用？

答：传入char数组，生成string对象。该函数的作用是通过char数组，生成String字符串对象，接口中的参数是一个char数组。

1.3 阅读public String replace(char oldChar, char newChar)方法的代码，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)

答：所谓String的不可变性,是说一旦字符串被创建,对其所做的任何修改都会生成 新的 字符串对象。而对原来的值是不会造成影响的。通过newChar替换此字符串中出现的所有oldChar得到的字符；实现这一替换函数的实质还是创建一个新的String对象，进而实现替换功能，原先的对象内容依旧存在，由此体现String的不可变性

1.4 简述String与字符数组的关系，使用字符数组就可以处理字符串，为什么还需要String呢？

答：它们都是用来存放一组字符的结构，字符数组用数组长度限制了存取的范围，而字符串用结束符号来表示存储的范围。因为使用String可以让其使用之后自动释放内存，使空间利用率最大化，减少空间的浪费。

3.StringBuilder

2.1 结合PTA -2(StringBuilder) ，说明为什么频繁修改字符串时，应该使用StringBuilder而不是String?

答：因为String具有不可变性，然而StringBuilder是一个可变的字符序列。所以使用StringBuilder而不是String。

2.2 阅读jdk文档，查询StringBuilder的append(char[] str)方法功能是什么？试分析StringBuilder内部使用什么来存放字符？调用StringBuilder的append(char[] str)方法时，是如何实现添加字符的操作？

答：用到了chard的数组，该方法的最终效果与以下操作过程的效果相同：先使用 String.valueOf(char[]) 方法将参数转换为字符串，然后将所得字符串的字符追加到此字符序列。

3. 字符串与字符串池

3.1 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：String str1 ="hi", str2="hi"; String str3 = new String(str1) System.out.println(str1==str2);

答：结果true，这段代码一共创建了2个字符串的对象。

3.2 重点：对基本类型我们可以使用==比较两个值是否相等，对于引用类型（如String, Integer、数组等）为什么不能使用==比较？应该怎样比较他们的值是否相等呢？

答：因为这个符号==表示比较数值型的比较，而对于引用类型（如String, Integer、数组等）存储地址型的则不能用==比较，应该用equals来比较。

4. Wrapper(包装类)

4.1 Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i？Integer x = 100; int y = x+1;x++;这一串命令中包含了些什么操作？

答：这个主要是自动装箱而可以赋值，包含了自动装箱和自动拆箱。

4.2 Java为什么有了基本数据类型，还需要其包装类呢？包装类能给我们带来什么好处呢？

答：因为java与C不同的是前者是面向对象的语言，然而包装类是为了基本类型和其他类型的交互。包装类让基本类在堆中更快，更好。

5. 实验总结

5.1 结对编程实践：使用结对编程的方式完成本周编程题目，即两个人同时合作完成实验题目（可1题也可多题，但最好是是两个人都没做过的题目）。推荐实施步骤：1.两个人坐在同一台电脑屏幕前判题，讨论、决定大概由谁先写。2. 1个人先编5分钟(自己商量多少分钟)，同时另一个人观察对方编程或者查相关资料。3. 5分钟后，简单讨论后，换另外一个人继续编(请一定要换，另一个人如果无法接受应由第一个人讲解大概思路以方便其接受)。并完成如下作业：a.描述结对队友姓名、结对过程，提供非摆拍的两人在讨论、细化和编程时的结对照片。b.结对编程真的能够带来1+1>2的效果吗？通过这次结对编程，请谈谈你的感受和体会(如是否有利于自己编程水平的提高、是否有利于开拓编程思路)。

答：合作人；林东财，每个人总有别人不会的一点，但是合起来就多了；我们两个都是先将自己会的能够写的写出来，然后通过对比两个人的代码情况，看有没有错误，如果都没有错误而且用的方法又不一样，那么我们便会给对方讲一讲自己的想法；如果一人有错，那么便由对的一人讲解思路，如果两个人都错了便可以一起讨论，查阅资源，这样，既可以互帮互助，也可以共同进步。

5.2 PTA-1综合小测验i相似，就是编写函数使得字符串数组可以转变成整型的数组，做的时候还要注意参数的考虑。

5.3 PTA-3身份证排序。并回答：使用sort2方法进行排序可以对出生年月日进行升序排序，如果现在有需要对其进行降序排序，或者按照其中的出生月份排序，怎么解决呢？

答：通过了解可以使用选择排序法SelectSort(RecType R[ ], int n).来完成。所以以后要学会用这个代码来做题。

5.4 PTA-4动态数组

答：在做的时候特别要注意输入输出的格式，不然会造成不必要的麻烦。

5.5 (重点：小测题目)PTA-8 ArrayList入门。并回答：为什么有了数组还要使用ArrayList？

答：因为使用ArrayList可以灵活改变容量长度让我们的空间可以得到很大的利用，大大减少了空间的浪费。

6选做：公交卡里应该还有多少钱？请分析原因

答：经查询2^32 = 4294967296，与上图有些相似，差别在倒数第二位，猜测是-0.2元.

3. 码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录

3.2 截图题集“Java基本语法”PTA提交列表

3.3 使用老师发的jar程序统计每周的代码量

行数	新增行数	文件数	新增文件数
289	289	51	51	#

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