词法分析

# include<stdio.h>
# include<stdlib.h>
# include<string.h>

int panduan(char tmp[])
{
char b[6][10] = {"begin", "if", "then", "while", "do", "end", };
int k = 0;

while(k < 6) // 临时变量tmp 与 字符串b[k] 进行比较
{
if(strcmp(tmp, b[k]) == 0)
{
printf("<%s, %d>\n", tmp, k+1);
return 0;
}
k++;
}
printf("<%s, 10>\n", tmp);

return 0;
}

void cifafenxi(char a[])
{
int i = 0, j = 0;
char tmp[10];
int flag = 0;

while(a[i] != '\0')
{
if(a[i] >= 'a' && a[i] <= 'z') // 判断标识符
{
tmp[j] = a[i];
j++;
while((a[i+1] >= 'a' && a[i+1] <= 'z') || (a[i+1] >= '0' && a[i+1] <= '9'))
{
i++;
tmp[j] = a[i];
j++;
}
tmp[j] = '\0';
j = panduan(tmp);
}

if(a[i] >= '0' && a[i] <= '9') // 判断数字
{
tmp[j] = a[i];
j++;
while(a[i+1] >= '0' && a[i+1] <= '9')
{
i++;
tmp[j] = a[i];
j++;
}
tmp[j] = '\0';
printf("<%s, 11>\n", tmp);
j = 0;
}

switch(a[i]) // 判断符号
{
case '+':printf("<+, 13>\n");break;
case '-':printf("<-, 14>\n");break;
case '*':printf("<*, 15>\n");break;
case '/':printf("</, 16>\n");break;
case ':':
{
if(a[i+1] == '=')
printf("<:=, 18>\n");
else
printf("<:, 17>\n");
}break;
case '<':
{
if(a[i+1] == '=')
printf("<<=, 21>\n");
else if(a[i+1] == '>')
printf("<<>, 22>\n");
else
printf("<<, 20>\n");
}break;
case '>':
{
if(a[i+1] == '=')
printf("<>=, 24>\n");
else
printf("<>, 23>\n");
}break;
case '=':printf("<=, 25>\n");break;
case ';':printf("<;, 26>\n");break;
case '(':printf("<(, 27>\n");break;
case ')':printf("<), 28>\n");break;
case '#':printf("<#, 0>\n");break;
}

i++;
}
}

int main(void)
{
char a[300];

printf("input : ");
gets(a);
cifafenxi(a);

return 0;
}

转载于:https://www.cnblogs.com/5277hnl/p/6187026.html

⒈ 题目 编写前述PASCAL子集的词法分析程序。 1)主程序设计考虑,(参阅后面给出的程序框架) 主程序的说明部分为各种表格和变量安排空间。 数组k为关键字表,每个数组元素存放一个关键字。采用定长的方式,较短的关键字后面补空格。 P 数组存放分界符。为了简单起见,分界符、算术运算符和关系运算符都放在p表中(学生编程时,应建立算术运算符表和关系运算符表,并且各有类号),合并成一类。 id 和ci 数组分别存放标识符和常数。 instring 数组为输入源程序的单词缓存。 outtoken 记录为输出内部表示缓存。 还有一些为造表填表设置的变量。 主程序开始后,先以人工方式输入关键字,造 k 表;再输入分界符等造 p 表。 主程序的工作部分设计成便于调试的循环结构。每个循环处理一个单词;接收键盘上送来的一个单词;调用词法分析过程;输出每个单词的内部码。 2)词法分析过程考虑 该过程取名为 lexical,它根据输入单词的第一个字符(有时还需读第二个字符),判断单词类,产生类号:以字符k表示关键字;i表示标识符;c 表示常数;p 表示分界符;s 表示运算符(学生编程时类号分别为1,2,3,4,5)。 对于标识符和常数,需分别与标识符表和常数表中已登记的元素相比较,如表中已有该元素,则记录其在表中的位置,如未出现过,将标识符按顺序填入数组 id 中,将常数变为二进制形式存入数组中 ci 中,并记录其在表中的位置。 lexical 过程中嵌有两个小过程:一个名为 getchar,其功能为从 instring 中按顺序取出一个字符,并将其指针 pint 加 1 ;另一个名为 error,当出现错误时,调用这个过程,输出错误编号。 将词法分析程序设计成独(入口)立一遍扫描源程序的结构。其流程图见图5-1。 图5-1 词法分析程序流程图 ⒉ 要求 ⑴ 所有识别出的单词都用两个字节的等长表示,称为内部码。第一个字节为 t ,第二个字节为 i 。 t 为单词的种类。关键字的 t=1;分界符的 t=2;算术运算符的 t=3;关系运算符的 t=4;无符号数的 t=5;标识符的 t=6。i 为该单词在各自表中的指针或内部码值。表 5-1 为关键字表;表 5-2 为分界符表;表 5-3 为算术运算符的 i 值;表 5-4 为关系运算符的 i 值。 表5-1 关键字表 表5-2 分界符表 指针1 关键字 指针1 分界符 0 BEGIN 0 , 1 DO 1 ; 2 ELSE 2 . 3 END 3 := 4 IF 4 ( 5 THEN 5 ) 6 VAR 7 WHILE 表5-3 算术运算符 表5-4 关系运算符 i 值 算术运算符 i 值 关系运算符 00H < 10H + 01H 21H / 04H >= 05H 常数表和标识符表是在编译过程中建立起来的。其 i 值是根据它们在源程序中出现的顺序确定的。 ⑵ 常数分析程序、关键字和标识符分析程序、其他单词分析程序请参阅范例自行设计。 ⑶ 本实践题可通过扩充下面给出的程序框架完成。 PROGRAM plexical(input,output); LABEL l; CONST keylen=10; identlen=10; TYPE //定义的类型 tstring=ARRAY[1..identlen] OF char; outreco=RECORD//记录为输出内部表示缓存。 ty: char; point: integer; END; {outreco} VAR cip,ip,pint,i,j,l,m,errorx:integer; charl:CHAR; ci:ARRAY[1..10] OF integer; k,id:ARRAY[1..keylen] OF tstring; token:tstring; //标志符 outtoken:outreco; instring:ARRAY[1..10]OF char; p:ARRAY[1..16] OF ARRAY [1..2] OF char; PROCEDURE lexical; VAR l,m,num:integer; b: boolean; PROCEDURE
内容概要:本文档主要展示了C语言中关于字符串处理、指针操作以及动态内存分配的相关代码示例。首先介绍了如何实现键值对(“key=value”)字符串的解析,包括去除多余空格和根据键获取对应值的功能,并提供了相应的测试用例。接着演示了从给定字符串中分离出奇偶位置字符的方法,并将结果分别存储到两个不同的缓冲区中。此外,还探讨了常量(const)修饰符在变量和指针中的应用规则,解释了不同类型指针的区别及其使用场景。最后,详细讲解了如何动态分配二维字符数组,并实现了对这类数组的排序与释放操作。 适合人群:具有C语言基础的程序员或计算机科学相关专业的学生,尤其是那些希望深入理解字符串处理、指针操作以及动态内存管理机制的学习者。 使用场景及目标:①掌握如何高效地解析键值对字符串并去除其中的空白字符;②学会编写能够正确处理奇偶索引字符的函数;③理解const修饰符的作用范围及其对程序逻辑的影响;④熟悉动态分配二维字符数组的技术,并能对其进行有效的排序和清理。 阅读建议:由于本资源涉及较多底层概念和技术细节,建议读者先复习C语言基础知识,特别是指针和内存管理部分。在学习过程中,可以尝试动手编写类似的代码片段,以便更好地理解和掌握文中所介绍的各种技巧。同时,注意观察代码注释,它们对于理解复杂逻辑非常有帮助。
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