第一次作业简单艰辛的历程

最新推荐文章于 2025-04-23 17:15:45 发布

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原文链接：http://www.cnblogs.com/Yinhaichuan/p/9631669.html

本文记录了一次PSP2.1实践的过程，从任务预估到实际完成的时间对比，详细介绍了需求分析、设计思路、编码调试及测试流程。作者分享了在编程过程中遇到的问题及解决方法。

摘要生成于 C知道，由 DeepSeek-R1 满血版支持，前往体验 >

快的并痛苦着

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	600	720
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	600	720
Development	开发	600	900
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	30	40
• Design Spec	• 生成设计文档	30	40
• Design Review	• 设计复审	30	40
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	30	40
• Design	• 具体设计	60	70
• Coding	• 具体编码	300	400
• Code Review	• 代码复审	10	30
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	20	40
Reporting	报告	10	40
• Test Repor	• 测试报告	30	40
• Size Measurement	• 计算工作量	30	40
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	20	40
		合计	900

二、需求分析

要根据实际情况，结合实际，并不是所有的小学一年级生水平都一样，需要有一个范围
只有加减法
不能有负数小数
100以内的运算

经过分析，我认为，这个程序应当：

控制在一、二年级生能完成的水平内
都是整数，不能有小数，因为小数点一年级还没学哈哈
不能出现负数
数据范围严格控制好，不要超纲

三、设计

1. 设计思路

说明你如何设计这个程序
用户输入的参数，需要判断是否符合要求
题目随机生成，需要符合一二年级的算术规则
不能产生负数
范围100以内
运用随机数random（）
文件的生成与写入
将题目和答案存入out.txt文件

比如：

最重要的，判断用户输入的数字是否符合规定，不符合的话，应该怎么提示，这又应该怎么控制
用到比如Integer.parseInt，一开始很困难，通过借鉴请教别的同学的以及查阅资料掌握
一二年级的数字范围

2. 实现方案

准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地.
技术关键点：如何用命令行输出参数

四、编码

没有考虑到用户输入输入的参数不是整数数字的
开始有很多问题，比如不会生哼随机数，不会写入文件等等，通过复习和查阅资料弄清楚

1. 调试日志

一开始出现的大小bug简直是天花乱坠，后来经过很漫长的分析修改，一步一步的来，终于稍微好点了（感觉现在自己的代码还是有很多bug）- 。-
算术题出现晓得一个数减去大的一个数理应是负数，但是小学一年级不会负数，所以需要换一下位置，用大的减去小的
当输入不是整数的时候，包括输入英文等其他内容，需要提示重新输入

2. 关键代码

private static int n1,n2,x;    //定义三个静态成员
private static String[] str1 ;
private static String sun;   //创建新对象字符串

public static void main(String args[]) throws FileNotFoundException, InterruptedException {
    // TODO Auto-generated method stub
    int i =Integer.valueOf(args[0]).intValue();   //题目
    int g =Integer.valueOf(args[1]).intValue();   //年级
    //输出保存在文件中
    File file = new File("out6388.txt");
    PrintStream ps = new PrintStream(file);
    System.setOut(ps);
    choiceGrade(i, g);