第二次结对编程

1 题目要求

本次作业要求两个人合作完成,驾驶员和导航员角色自定,鼓励大家在工作期间角色随时互换,这里会布置两个题目,请各组成员根据自己的爱好任选一题。

题目1:
:我们在刚开始上课的时候介绍过一个小学四则运算自动生成程序的例子,请实现它,要求
:能够自动生成四则运算练习题
:可以定制题目数量
:用户可以选择运算符
:用户设置最大数(如十以内、百以内等)
:用户选择是否有括号、是否有小数
:用户选择输出方式(如输出到文件、打印机等)
:最好能提供图形用户界面(根据自己能力选做,以完成上述功能为主)
具体代码:四则运算
结对伙伴:马超群

2 具体实现

(1) 题目控制

        Scanner scr = new Scanner(System.in);
        int x = scr.nextInt();
        int a = 0;
        int b = 0;
        int c = 0;
        while (c < x)

nextInt()取值范围是题目数量而定,所以定义生成的题数在0~99之间,
如果想要更改数值范围可以在scr.nextInt()更改即可。

(2)随机函数
Random r = new Random();
随机函数运用目的是确保数字之间的运算不会出现重复。而数值范围控
制在0~99之间,对更大的数值可能会出现溢出情况,在这里还未处理。
(3)四则运算的实现
1)加法的实现

case 0: {
                i = r.nextInt(30) + 1;
                j = r.nextInt(30) + 1;
                System.out.print(+i + "+" + j + "=");
                Scanner sc = new Scanner(System.in);
                int str = 0;
                str = sc.nextInt();
                int sum = i + j;
                if (str == sum) {
                    System.out.println("回答正确");
                    c++;
                    a++;
                } else {
                    System.out.println("回答错误");
                    int p = i + j;
                    System.out.println("正确答案是:" + p);
                    c++;
                    b++;
                }
            }
                break;

2)减法实现

case 1: {
                i = r.nextInt(30) + 1;
                j = r.nextInt(30) + 1;
                System.out.print(+i + "-" + j + "=");
                Scanner sc = new Scanner(System.in);
                int str = 0;
                str = sc.nextInt();
                int cha = i - j;
                if (str == cha) {
                    System.out.println("回答正确");
                    c++;
                    a++;
                } else {
                    System.out.println("回答错误");
                    int p = i - j;
                    System.out.println("正确答案是:" + p);
                    c++;
                    b++;
                }
            }
                break;

3)乘法的实现

case 2: {
                i = r.nextInt(30) + 1;
                j = r.nextInt(30) + 1;
                System.out.print(+i + "*" + j + "=");
                Scanner sc = new Scanner(System.in);
                int str = 0;
                str = sc.nextInt();
                int ji = i * j;
                if (str == ji) {
                    System.out.println("回答正确");
                    c++;
                    a++;
                } else {
                    System.out.println("回答错误");
                    System.out.println("正确答案是:" + i * j);
                    c++;
                    b++;
                }
            }
                break;

4)除法的实现

case 3: {
                i = r.nextInt(30) + 1;
                j = r.nextInt(10) + 1;
                if (i % j == 0) {
                    System.out.print(+i + "÷" + j + "=");
                    Scanner sc = new Scanner(System.in);
                    int str = 0;
                    str = sc.nextInt();
                    int shang = i / j;
                    if (str == shang) {
                        System.out.println("回答正确");
                        c++;
                        a++;
                    } else {
                        System.out.println("回答错误");
                        System.out.println("正确答案是:" + i / j);
                        c++;
                        b++;
                    }
                }
            }
                break;

3 导航员的评价

对马同学的评价:嗯,认真负责,很大程度上帮助本次作业的需求和准备
工作,积极参与结对编程,在分析问题时遇到过分歧,后来在耐心的互相
解释和让步中找到解决办法,这样是最好的解决办法,还有在运算过程中
遇到棘手问题也是一起解决的,在一个结对中伙伴的力量都不可或缺,所
以以后的团队中更是需要大伙一起才能做好工作。马同学在需求分析中提
出,要解决题目数量最大上限,还有如果回答的不对该如何处理。我解决
的办法是,上限是nextInt最大数值,对给出的答案应该和计算的结果对
比,正确不处理,错误应给出正确答案,并提示。

4 总结

通过此次结对编程,收获的都是在交流中和解决实际问题中得到的,不去
解决问题也许就无法有所收获,所以应该在实际问题中去学习,然后在去
看书,查资料,这样才会有目的去学习,记忆最深刻。
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转载于:https://www.cnblogs.com/wamgzuo/p/8858592.html

内容概要:本文详细探讨了基于MATLAB/SIMULINK的多载波无线通信系统仿真及性能分析,重点研究了以OFDM为代表的多载波技术。文章首先介绍了OFDM的基本原理和系统组成,随后通过仿真平台分析了不同调制方式的抗干扰性能、信道估计算法对系统性能的影响以及同步技术的实现与分析。文中提供了详细的MATLAB代码实现,涵盖OFDM系统的基本仿真、信道估计算法比较、同步算法实现和不同调制方式的性能比较。此外,还讨论了信道特征、OFDM关键技术、信道估计、同步技术和系统级仿真架构,并提出了未来的改进方向,如深度学习增强、混合波形设计和硬件加速方案。; 适合人群:具备无线通信基础知识,尤其是对OFDM技术有一定了解的研究人员和技术人员;从事无线通信系统设计与开发的工程师;高校通信工程专业的高年级本科生和研究生。; 使用场景及目标:①理解OFDM系统的工作原理及其在多径信道环境下的性能表现;②掌握MATLAB/SIMULINK在无线通信系统仿真中的应用;③评估不同调制方式、信道估计算法和同步算法的优劣;④为实际OFDM系统的设计和优化提供理论依据和技术支持。; 其他说明:本文不仅提供了详细的理论分析,还附带了大量的MATLAB代码示例,便于读者动手实践。建议读者在学习过程中结合代码进行调试和实验,以加深对OFDM技术的理解。此外,文中还涉及了一些最新的研究方向和技术趋势,如AI增强和毫米波通信,为读者提供了更广阔的视野。
管理员功能需求 用户管理 查看用户列表:显示所有用户基本信息 添加用户:支持输入新用户信息并保存至数据库 修改用户信息:支持选择用户并更新其信息 删除用户:支持从数据库中删除选定用户 实习报告成绩管理 查看实习报告列表:显示所有学生实习报告 批阅实习报告:支持选择报告并给出批阅意见和评分 查看实习成绩列表:显示所有学生实习成绩 录入实习成绩:支持选择学生并输入成绩 修改实习成绩:支持更新学生实习成绩 通知公告管理 发布通知公告:支持输入通知内容并发布至系统 管理通知公告:支持查看、编辑和删除已发布通知 教师功能需求 学生管理 查看所指导学生列表:显示教师负责的所有学生 查看学生实习情况:支持查看学生实习岗位、日志、报告等 实习报告批阅成绩录入 查看待批阅报告列表:显示教师待批阅的实习报告 批阅报告:支持选择报告并给出批阅意见和评分 通知公告查看 查看系统通知公告:显示系统发布的所有通知和公告 实习岗位管理 发布实习岗位:支持输入岗位信息并发布至系统 编辑实习岗位:支持更新已发布岗位信息 删除实习岗位:支持从系统中删除选定岗位 学生功能需求 个人信息管理 查看个人信息:显示学生基本信息 修改个人信息:支持更新学生信息 实习岗位查询与申请 查询实习岗位:显示所有可用实习岗位 申请实习岗位:支持选择岗位并提交申请 实习日志提交 提交实习日志:支持输入日志内容并提交至系统 查看实习日志:显示学生提交的实习日志 实习报告提交 提交实习报告:支持输入报告内容并提交至系统 查看实习报告:显示学生报告及批阅意见 通知公告查看 查看系统通知公告:显示系统发布的所有通知和公告
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