洛谷 P1851 好朋友

题目背景

小可可和所有其他同学的手腕上都戴有一个射频识别序列号码牌,这样老师就可以方便的计算出他们的人数。很多同学都有一个“好朋友” 。如果 A 的序列号的约数之和恰好等于B 的序列号,那么 A的好朋友就是 B。在这里,一个数的约数不包括这个数本身。因为一些同学的号码约数和大于其他任何同学的号码,所以这些同学没有好朋友。一些同学有一个“非常好友” 。当两个同学互为“好朋友”时,他们就是一对“非常好友” 。注意在这道题中,忽略那些自己是自己的“非常好友”的情况。

题目描述

给定一个序列号 S(6≤S≤18000) ,找出序列号不小于 S 的第一对“非常好友” 。

输入输出格式

输入格式:

一行一个整数S,即给定的序列号。

 

输出格式:

一行两个整数A 和 B(用空格隔开) 。A 表示第一个序列号不小于 S 的有“非常好友”的同学,B 是 A 的“非常好友” 。

 

输入输出样例

输入样例#1:
206
输出样例#1:
220 284

 

感想

  距离高考73天时,忙里偷闲做上一题入门级别的模拟,结果两次才AC,原因见题面加黑部分……而且我这次才知道,一个数的约数包括1……长见识了。

解题思路

  按题意模拟即可

  从洛谷讨论里得知这种数对名叫亲和数,挂一个百度到的介绍亲和数比较详细的链接,侵删

源代码

#include<stdio.h>

int s;

int f(int a)//求一个数的“好朋友”
{
    int sum=0;
    for(int i=1;i<a;i++)
    {
        if(a%i==0) sum+=i;
    }
    return sum;
}

int main()
{
    scanf("%d",&s);
    for(int i=s;;i++)
    {
        int j=f(i),k=f(j);
        if(k==i&&i!=j)
        {
            printf("%d %d",i,j);
            return 0;
        }
    }
    return 0;
}

 

转载于:https://www.cnblogs.com/wawcac-blog/p/8646688.html

基于Spring Boot搭建的一个多功能在线学习系统的实现细节。系统分为管理员和用户两个主要模块。管理员负责视频、文件和文章资料的管理以及系统运营维护;用户则可以进行视频播放、资料下载、参与学习论坛并享受个性化学习服务。文中重点探讨了文件下载的安全性和性能优化(如使用Resource对象避免内存溢出),积分排行榜的高效实现(采用Redis Sorted Set结构),敏感词过滤机制(利用DFA算法构建内存过滤树)以及视频播放的浏览器兼容性解决方案(通过FFmpeg调整MOOV原子位置)。此外,还提到了权限管理方面自定义动态加载器的应用,提高了系统的灵活性和易用性。 适合人群:对Spring Boot有一定了解,希望深入理解其实际应用的技术人员,尤其是从事在线教育平台开发的相关从业者。 使用场景及目标:适用于需要快速搭建稳定高效的在线学习平台的企业或团队。目标在于提供一套完整的解决方案,涵盖从资源管理到用户体验优化等多个方面,帮助开发者更好地理解和掌握Spring Boot框架的实际运用技巧。 其他说明:文中不仅提供了具体的代码示例和技术思路,还分享了许多实践经验教训,对于提高项目质量有着重要的指导意义。同时强调了安全性、性能优化等方面的重要性,确保系统能够应对大规模用户的并发访问需求。
标题基于SpringBoot的学生学习成果管理平台研究AI更换标题第1章引言介绍研究背景、目的、意义以及论文结构。1.1研究背景与目的阐述学生学习成果管理的重要性及SpringBoot技术的优势。1.2研究意义分析该平台对学生、教师及教育机构的意义。1.3论文方法与结构简要介绍论文的研究方法和整体结构。第2章相关理论与技术概述SpringBoot框架、学习成果管理理论及相关技术。2.1SpringBoot框架简介介绍SpringBoot的基本概念、特点及应用领域。2.2学习成果管理理论基础阐述学习成果管理的核心理论和发展趋势。2.3相关技术分析分析平台开发所涉及的关键技术,如据库、前端技术等。第3章平台需求分析与设计详细分析平台需求,并设计整体架构及功能模块。3.1需求分析从学生、教师、管理员等角度对平台需求进行深入分析。3.2整体架构设计设计平台的整体架构,包括技术架构和逻辑架构。3.3功能模块设计具体设计平台的核心功能模块,如成果展示、据分析等。第4章平台实现与测试阐述平台的实现过程,并进行功能测试与性能分析。4.1平台实现详细介绍平台的开发环境、关键代码实现及技术难点解决方案。4.2功能测试对平台各项功能进行全面测试,确保功能正确无误。4.3性能分析分析平台的性能指标,如响应时间、并发处理能力等。第5章平台应用与效果评估探讨平台在实际教学中的应用,并对其效果进行评估。5.1平台应用案例选取典型应用案例,展示平台在实际教学中的使用情况。5.2效果评估方法介绍平台效果评估的具体方法和指标。5.3评估结果分析根据评估据,对平台的应用效果进行深入分析。第6章结论与展望总结论文的主要研究成果,并指出未来研究方向。6.1研究结论概括性地阐述论文的研究结论和主要贡献。6.2研究展望针对当前研究的不足之处,提出未来改进和扩展的方向。
### 洛谷 P1982 小朋友的字 题解分析 洛谷 P1982 小朋友的字是一道经典的算法题,涉及组处理和学运算。以下是该题的详细解析与解决方案。 #### 题目概述 题目要求对一组小朋友的字进行处理,计算每个小朋友的得分,并找出最大得分的小朋友编号。具体规则如下: - 每个小朋友有一个初始字。 - 通过特定公式计算每个小朋友的得分。 - 输出得分最高的小朋友编号及其得分。 #### 解法思路 为了高效解决此问题,可以采用以下步骤[^5]: 1. **读取输入据**:将所有小朋友的字存储到组中。 2. **计算得分**:根据题目给出的公式逐一计算每个小朋友的得分。 3. **寻找最大值**:遍历所有得分,记录最大得分及其对应的小朋友编号。 4. **输出结果**:按照题目要求格式输出结果。 以下是具体的代码实现: ```cpp #include <iostream> #include <vector> #include <algorithm> using namespace std; int main() { int n; cin >> n; // 输入小朋友的量 vector<int> nums(n); for (int i = 0; i < n; ++i) { cin >> nums[i]; // 输入每个小朋友的字 } // 计算得分 vector<long long> scores(n, 0); // 使用 long long 防止溢出 for (int i = 0; i < n; ++i) { if (i == 0) { scores[i] = nums[i]; } else { scores[i] = max((long long)nums[i], scores[i - 1] + nums[i]); } } // 寻找最大得分及对应编号 long long maxScore = scores[0]; int index = 0; for (int i = 1; i < n; ++i) { if (scores[i] > maxScore) { maxScore = scores[i]; index = i; } } // 输出结果 cout << index + 1 << " " << maxScore << endl; // 注意编号从1开始 return 0; } ``` #### 代码解析 1. **输入处理**:通过 `cin` 读取小朋友量及对应的字。 2. **动态规划计算得分**:使用动态规划思想,计算每个小朋友的得分。如果当前字加上前一个得分大于当前字本身,则保留累加值;否则重新开始计算。 3. **寻找最大值**:遍历得分组,记录最大得分及其对应的小朋友编号。 4. **输出结果**:按照题目要求格式输出结果。 #### 注意事项 - **据类型选择**:由于得分可能较大,建议使用 `long long` 类型以避免溢出[^6]。 - **边界条件**:注意只有一个小朋友的情况,确保程序能够正确处理。 - **时间复杂度**:上述算法的时间复杂度为 O(n),适合处理大规模据。 --- ###
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值