2019春第五周作业

本文介绍了一个C语言程序设计作业,主要内容是实现一个程序对输入的多个英文单词进行长度排序,并详细记录了从理解题目到完成代码的过程,包括调试中遇到的问题及解决方法。

摘要生成于 C知道 ,由 DeepSeek-R1 满血版支持, 前往体验 >

这个作业属于那个课程C语言程序设计II
这个作业要求在哪里https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/3203
我在这个课程的目标是学会如何使用字符串
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标对字符数组的理解
参考文献C语言程序设计

7-1 英文单词排序 (25 分)

本题要求编写程序,输入若干英文单词,对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同,按照输入的顺序不变。
输入格式:
输入为若干英文单词,每行一个,以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个,英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式:
输出为排序后的结果,每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例:
blue
red
yellow
green
purple

输出样例:
red blue green yellow purple

代码:

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
  int i,j,len;
  
    char a[20][10];
    
    char b[10];
    
    while (1) {
      
        scanf("%s", a[i]);
        
        if (a[i][0] == '#')
            break;
            
        i++;
    }
    len = i;

    for (i = 0; i < len; i++){
        for (j = 1; j < len; j++){
            if (strlen(a[j - 1]) > strlen(a[j])){
                strcpy(b, a[j - 1]);
                strcpy(a[j - 1], a[j]);
                strcpy(a[j], b);
            }
        }
    }
    for (i = 0; i < len; i++)
        printf("%s ", a[i]);
 
    return 0;
}

设计思路:
1580380-20190329140611074-1676123154.jpg
本题调试过程碰到的问题及解决办法
1580380-20190329140752884-285076017.png
问题:运行错误
解决办法:通过问同学以及自己调试找出错误并更改
运行结果截图:
1580380-20190329153448807-1306930181.png
评价:
这个题比较字符长度要用到字符函数及#include<string.h>头文件,对这个同头文件不是很清楚后来查资料了解了。
strlen求字符串长度
strcmp比较2个字符串是否一样
strcat字符串连接操作
strcpy字符串拷贝操作
strncat字符串连接操作(前n个字符)
strncpy字符串拷贝操作(前n个字符)
strchr查询字串
strstr 查询子串
总体的运用这个函数基本后能解出来

用时;一个半小时

博客园作业:
博客总结需要将PTA上代码做以下修改:(1)通过以自己名字命名的文件输入英文单词,(2)英文单词输入的结束标记为你学号最后一位数+37所对应的ASCII字符。(例如:你的学号最后一位为9,则结束标记为9+37=46所对应的ASCII字符“.”)(3)在不删除原有内容的情况下,将排序后的单词输出到文件。
代码:

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
    FILE * fp;
    int i,j,len;
    char a[20][10];
    char b[10];
    
    if((fp=fopen("D:\\c语言\\文本\\zhoudekun.txt","a+"))==NULL){
        printf("File open error!\n");
        exit (0);
    }
    while (1) {
      
        fscanf(fp,"%s", a[i]);
        
        if (a[i][0] == '.')
            break;
            
        i++;
    }
    len = i;

    for (i = 0; i < len; i++){
        for (j = 1; j < len; j++){
            if (strlen(a[j - 1]) > strlen(a[j])){
                strcpy(b, a[j - 1]);
                strcpy(a[j - 1], a[j]);
                strcpy(a[j], b);
            }
        }
    }
    for (i = 0; i < len; i++)
        fprintf(fp,"%s ", a[i]);
        
    if(fclose(fp)){
        printf("Can not close the file!\n");
        exit (0);   
    }
    return 0;
}

碰到问题及解决办法:
问题:运行后没有输出结果
解决办法:询问同学及讨论找出错误地方

运行截图:
1580380-20190329160444763-1179747783.png
1580380-20190329160525852-283058948.png

挑战作业:
看完邹欣老师的资料介绍大概看懂了但是自己用代码写时却没思路

预习作业
1580380-20190329201014404-498245292.png
1580380-20190329201022319-968629765.png
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预习疑惑:
1.指针大概有个概念的了解但是不是很清楚
2.指针的具体使用还不是很清楚

学习进度条

周/日期这周所花的时间代码行数学到的知识点简介目前比较迷惑大问题
3/25-3/3111个小时200行字符串的使用

累计代码行数和博客字数

时间博客字数代码行数
第一周045
第二周340100
第三周300150
第四周320180
第五周500220

1580380-20190329205557539-292014454.png

结对编程:
1.结对编程两人一起思考可以得到自己一个人想不到的思路
2.结对编程可以督促学生一起坚持学习
3.学习时更有效率
4.不足:存在抱大腿现象

转载于:https://www.cnblogs.com/cxnkkk/p/10622359.html

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