本文对比测试了两款英语学习APP——百词斩与可可英语的打卡功能。从用户体验角度出发，通过具体测试场景与任务卡的形式，详细分析了两款产品的优缺点，并对测试过程中的关键环节进行了记录。
基础功能
一、计划说明
1.本组测试产品介绍
产品A：百词斩；产品B：可可英语。
2.测试进度表
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二、需求说明
1.功能模块划分图
2.负责模块说明
本人负责两个APP的打卡功能，其中百词斩仅有背诵单词的打卡功能，而可可英语具有背单词，阅读，听力训练3个打卡记录功能。
三、测试说明
1.测试思路
测试用例的设计主要根据场景测试方法，根据APP所提供的不同分享平台，有无网络，进入打卡界面的方式等进行测试。
2.测试截图
3.所使用的测试工具
禅道2.0.9 下载地址：http://www.zentao.net/
4.测试工具导出截图
四、结论说明1.百词斩仅针对背单词设计了打卡功能，但其对功能的设计十分优秀，体现在操作界面简洁美观，操作方便，易用性好，唯一的不足是暂时无法支持TIM的使用。
2.可可英语针对背单词，阅读，听力训练3个功能均设计了打卡记录功能，但体验可以说非常糟糕：体现在易用性差，用户在完成要求后可以打卡，但是当天退出APP后想要再次分享打卡记录变得十分复杂，其中背单词需要再背一个单元，阅读需要再读一篇文章，听力训练更是找不到哪里可以再次分享；分享平台不统一，三个打卡记录功能可分享的平台不一样，其中听力训练可以分享给QQ微信好友以及短信，而另外两个不可以，其中背单词打卡记录在无网络时，更是点击分享平台后没有任何提示或响应。
3.总体体验而言，百词斩精简有效，可可英语混乱不堪，操作极其复杂，易用性很低。
五、工作说明
0.23
扩展功能
测试用户：
同班不同产品类型选择的同学，在时间紧迫的情况下这样测试方便，且大家都有相同的需求。
设计场景与问题：
场景4：假设你有几个好友想要一起提升英语水平，这时需要有一个既可以互相监督的又可以提高英语水平的工具，此时有百词斩和可可英语两个APP供选择。
测试任务卡（用户版）
任务1：下载并登陆百词斩app，选择自己要背诵单词的范围和背诵计划。
你认为，任务1的难度是：
1（非常困难）2（比较困难）3（有点困难）4（还可以）
5（有点简单）6（比较简单）7（非常简单）
任务2：进入单词背诵界面，完成单词背诵计划。
你认为，任务2的难度是：
1（非常困难）2（比较困难）3（有点困难）4（还可以）
5（有点简单）6（比较简单）7（非常简单）
任务3：选择打卡平台。
你认为，任务3的难度是：
1（非常困难）2（比较困难）3（有点困难）4（还可以）
5（有点简单）6（比较简单）7（非常简单）
任务4：完成相应平台的分享。
你认为，任务4的难度是：
1（非常困难）2（比较困难）3（有点困难）4（还可以）
5（有点简单）6（比较简单）7（非常简单）
测试任务卡(测试观察人员)
任务1：下载并登陆百词斩app，选择自己要背诵单词的范围和背诵计划。
目标：根据引导，选择适合自己的背诵单词范围和背诵计划。
输入：正确的用户信息，用户的单词范围选择和背诵计划。
前提条件：已经下载了百词斩app，并且登陆到主界面。
操作步骤：下载并注册登陆百词斩app，根据引导选择适合自己的单词范围和计划。
成功标准：重新进入app，可以直接开始计划。
任务2：进入单词背诵界面，完成单词背诵计划。
目标：完成背诵计划。
输入：用户的背诵操作。
前提条件：完成了计划制定。
操作步骤：根据提示完成背诵计划。
成功标准：完成计划后进入打卡界面。
任务3：选择打卡平台。
目标：选择一个打卡平台。
输入：用户选择。
前提条件：进入打卡界面。
操作步骤：点击一个社交平台图标。
成功标准：成功跳转到相应社交平台分享界面。
任务4：完成相应平台的分享。
目标：完成打卡记录分享。
输入：输入用户的打卡记录和心得。
前提条件：进入社交平台分享界面。
操作步骤：输入心得，点击发表。
成功标准：被分享可见的人可以看到这条分享。
总结：
大家对软件的易用性都比较满意，同为软件工程学生，对软件轻车熟路，所以测试人群的选择有很大问题，但同时对BUG也比较敏感，能提出相对专业的反馈。
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