这是一份关于Python四则运算的教学设计，旨在帮助学生掌握Python处理不同类型数据的能力，包括整数、小数和字符串的运算。课程重点是理解Python的加减乘除操作符及其运算顺序，同时介绍了取整和取余操作符的应用。此外，教学内容还包括变量的使用，通过实例解释了变量如何存储和显示值。
《
Python
的四则运算》教学设计
一、教学目标
1.
掌握使用
Python
处理不同类型的数据
2.
学会使用变量
二、重难点分析
1
、重点分析
掌握使用
Python
处理不同类型的数据
2
、
难点分析
学会使用变量
一、导入新课
你们是如何快速计算下列算式结果的？
123
4
×
4321=
148.08
÷
12.34=
875839+9587467=
同学们，我们上节课学习了
Python
语言，通过学习
Python
语言我们编程实
现了很多功能，比如说，编程实现
Python
语言的字母输出还有
Python
语言的指
令输出等等很多方面，我们这节课要学习的就是编程实现
Python
语言的四则预
算的实现。
二、讲授新课
Python---
“运算高手”
Python
具有强大的数据处理能力，可以处理很多种
类型的数据。其中，比较常见的有整数，小数，字符串等。
(
1
)整数：
1
、
2
、
3
、
4
·
·
·
·
·
·
(
2
)小数
1.5
、
32.5
、
54.78
·
·
·
·
·
·
(
3
)
字符串“
Apple
”
、
“
dog
”
、
“
123bd
”
1
、打开
Python
软件，输入以下代码，观察
Python
对不同类型的数据的处
理结果。
print(30-20)
———————整数与整数的减法运算
print(3.14*0.2*0.2)
———————小数与小数的乘法运算
print(8/2)
———————整数与整数的除法运算
print(8.0/2)
———————小数与整数的除法运算
print(
“
Apple+dog
”
)
———————字符串与字符串的加法运算。
编程完成之后对比输出的结果看看有什么不同。
分组讨论结果然后汇总，
最
后老师汇总
“
+
”
、
“—”
、
“
*
”
、和“
/
”都成为“操作符”
，它们与数学学科中的加号、
减号、乘号和除号一一对应，运算时也与数学运算一样，遵循“先算括号中，再
算括号外”
、
“先算乘除，后算加减”的顺序。
2
、把
200
元钱以微信红包的形式平均发给
3
个人，每人能分到多少元？最
后还剩余多少元？(红包金额是整数。
)
在
python
中还有两个特殊的操作符——取整操作符
“
//
”
和取余操作符
“
%
”
。
使用这两种操作符，可以在两个整数不能整除时保留它们的商和余数。
3
、在四则运算中会用到很多变量，下面我们学习神奇的变量。
>>> a=3.1415926
>>> print(a)
程序应该输出“
a
”
，却输出了“
3.1415926
”
，这是为什么？
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