微课中职计算机基础,微课在中职计算机基础教学中的运用探究

刘龙坤

【摘 要】在教育改革进一步深化的背景下，中职院校的发展也面临着严峻的挑战。对中职院校来说，要促进学生的全面发展，在改革下，就需要转变传统的教学模式，开展多样化的教学活动，来激发学生的学习兴趣，提升教学的有效性。计算机作为中职院校的一项重要学科，其基础课程的学习能够提高学生的实践能力与综合能力，符合市场上对人才的需要。基于此，本文就简要介绍了微课的概念与优势，并对微课在中职计算机基础教学中的应用提出建议。

【关键词】微课中职院校；计算机基础教学优势应用

随着计算机技术的发展，在中职院校中，越来越多的院校在教学中都不约而同的提高了多媒体技术的使用，逐渐产生了微课这一种教学方式。在教育体制改革背景下，微课的教学模式是互聯网与教育相互结合而延伸出的新型模式，能够弥补传统教学的不足，提高教学的有效性。对计算机基础课程来说，提高微课的应用，能够激发学生学习的兴趣，使得学生能够掌握更扎实的计算机基础知识，进而能够促进学生的全面发展。

一、微课的概念与优势分析

1.微课的概念

微课，也就是通常说的微型课程。所谓的微课指的是将视频作为教学的主要形式，根据教学的要求，制作相对简单但是实用性比较强，能够满足学生自主学习需要的，配套与课文内容相关练习的视频内容，借助于网络平台，使学生能够随时利用网络平台进行学习，进而来提高学生学习的效率。借助于微课的教学方式，能够为中职学生提供高度精炼的课文内容，有助于帮助学生提高对课文内容的理解，调动学生的兴趣，从而提高教学的效率。

2.微课教学的优势分析

一方面，与传统教学模式相比，微课教学视频的时间大概在五分钟到八分钟之内，教学时间比较短，但是教学的内容具有很强的针对性，能够突出课本内容的重点与难点，提高学生学习的效率。用微课来进行教学，学生拥有更多的自主学习的机会，能够在正常的上课时间下学习到更多的知识，及时的查缺补漏，弱化了传统课堂对学生的约束，有助于提高学生的学习成果。

另一方面，在教学中，微课的使用十分的便利，并且占有的资源少。通常讲，一节微课的资源的存储容量是不会超过一百兆，如果学生想要下载学习，也十分的方便，能够轻松的借助于手机、平板、笔记本电脑等工具来学习，提高学习的便利性。此外，微课还具有一大优势在于内容的难度比较小，教师在制作微课内容的时候，在选取上内容具有一定的针对性，还具有一定的趣味性，能够与学生的生活实际相互联系，提高学生对知识的可接受力，进而来提升教学的效率，使得学生主动的投入到学习中。

二、中职计算机基础课堂中微课的应用分析

1.明确微课的教学目标

在中职院校的计算机基础教学中，要提高微课的应用，就需要先确立好微课的教学目标，让微课的内容设置与计算机学科的教学目标相一致，进而来促进教学工作可以有序的开展。由于微课是一种比较特殊的教学方式，所以在微课的视频课件中就不能够设立过多的目标，应该要针对计算机内容中的某个难点或者是重点进行具体化、详细化的讲解，让学生在观看微课的视频后，能够查缺补漏，解决在课堂上没有弄懂的疑惑。比如说，在讲解《计算机系统组成》这节课时，为了让学生能够理解硬件与软件这两大内容，就可以将微课的教学目标进行分解，分为硬件教学与软件教学这两部分内容，使得学生能够更加清楚的掌握计算机系统的组成内容，进而来发挥出微课的优势，提高中职学习的质量和效率。

2.完善微课的教学内容

在中职院校的计算机基础课程教学中，计算机教学工具发挥着十分重要的作用，有助于提高学生对课文内容的理解能力，提高计算机的实践操作能力。其中，计算机教学工具既包含学生机也包括教师教学用的教师机，教师通过教师机这个工具，能够进行教学课件的研发与设计，并且将与计算机基础课程有关的教学资源上传到网络平台上，方便学生借助于学生机进行训练与学习。而在计算机基础课程的教学中，提高微课的应用，能够满足计算机学科的教学特点，通过模块式的教学方式，对计算机基础课程的教学内容进行重新的规划与组建，提高各个章节之间的连续性，构建更为系统化的计算机基础学科知识内容，从而来提高教学的有效性。比如说在学习程序安装的有关知识与操作的时候，就可以通过微课，将教师安装程序的步骤从头到尾完完整整的记录在内，让学生在具体操作的时候，能够加深印象，提高对安装操作的认识。

3.建立健全微课的教学评价体系

在中职计算机基础课程的教学中，教师评价是及其关键的一个环节，能够反映出教学工作开展的实际效果，为教师教学方案与教学方法的调整提供重要的依据。为此，要提高微课在中职计算机基础中的应用力度，就需要能够制定有效的微课教学评价体系，在构建该评价体系的时候，能够坚持以学生为主体，让学生能够在课堂上展示自己通过微课学习而获得的成果，并由老师组织班级的同学，对此进行相互的评价，在一个轻松、和谐的氛围中相互分享自身微课学习的经验与感受，不仅能够促进学生学习能力的提升，还能够从学生的评价中获取有价值的信息，对于微课学习中存在的不足进行及时的改正。有效的微课教学评价体系，还有助于提高学生的表达能力，促进中职学生的全面发展。

三、结束语

通过上文的分析可知，计算机基础教学中提高微课的应用程度，与传统的教学方式相比，是一种创新教学模式的做法，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，进而提升计算机课程的教学质量。为此，在教学体制改革深化的背景下，中职院校要推动自身的发展，提高学生的教学水平，就要提高微课的运用，在计算机基础教学中，需要以高质量的课程为微课教学的基础，不断提升教师的教学水平，转变教师的教学理念，从而来真正的发挥出微课的作用，提高计算机课程教学的有效性。

参考文献：

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