学材分析计算机一体化,《数据库原理与应用》——任务驱动法实现《创建与维护数据表》教学设计...-优快云博客

《数据库原理与应用》——任务驱动法实现《创建与维护数据表》教学设计

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学习任务一体化课程：数据库原理与应用学习任务：创建与维护数据表授课班级： 13级(计算机应用专业)28、29、30班授课教师：计算机教研组郭伟东课程名称数据库原理与应用学材SQL server 2005应用教程任务使用SQL SERVER 2005子任务创建与维护数据表课题任务驱动授课时数4课时授课周次第19周任务描述上次课同学们实践并掌握了在SQL下创建空数据库的技能，本次课的任务是创建与维护数据表，主要体现以下4个：1、根据给定的表记录，设计表字段的数据类型(目的理解与应用数据类型)。2、在student数据库下，采用SSMS方式创建“学生表”、“课程表”、“选课表”，要求各输入一条记录。3、采用T-SQL语句，在student数据库下，创建“St_stud”、“St_cour”、“St_resu” 三个表。4、修改数据表，包括增加列、删除列，增加记录，删除记录教学方法提问法、讲授法、演示教学法、任务驱动教学法、实验法一体化教学方式教学用具多媒体计算机、工作页、PPT资源准备1、工作页 2、阅读文字资料 3、阅读PPT资料学情分析13级计算机应用专业的学生，通过上次课的学习，他们掌握在SQL 2005下采用SSMS方式及T-SQL方式创建数据库的技能。所以资料引导下他们通过自学或合作学习，有能力完成在SQL中创建数据表及修改表操作。学材分析随着IT技术高速发展，互联网己渗透到千家万户，数据库技术始终居于中心地位。其核心是查询，查询数据库中符合条件的数据表的内容，有了表查询才有意义。即表是查询的基础。此章节前的内容是创建库，当时创建是空数据库，本节的内容是在数据库中创建表，为以后学查询奠定数据基础，所以本单元的内容在本课程中起到承上启下的作用。学习目标知识目标：1、了解数据类型2、采用SSMS方式创建数据表3、采用T-SQL创建数据表4、修改数据表能力目标：1、能根据实际需要为表属性设置数据类型2、采用SSMS方式及T-SQL方式独立完成创建数据表3、根据需要修改数据表情感目标： 1、通过操作调试培养学生严谨的科学态度及实事求是的求知精神2、通过分组比赛学习，培养学生团队合作的精神及集体荣誉感学习重点及其化解方法学习重点： 1、掌握SQL的数据类型2、采用SSMS方式创建表3、采用T-SQL语句创建表化解方法：通过创建ACCESS表，了解数据类型的应用与设置，触类旁通地掌握在SQL下创建表操作；通过复习T-SQL创建库及阅读创建表的T-SQL语句格式，理性了解T-SQL语句的应用，再通过学生操作感性认识T-SQL语句创建表。学习难点及其化解方法学习难点： 1、理解与掌握SQL的数据类型2、采用T-SQL创建表化解方法：通过创建ACCESS表，了解数据类型的应用与设置，通过复习T-SQL语句创建库，并阅读创建表的T-SQL语句格式，理性了解T-SQL语句的应用，再通过学生操作感性认识T-SQL语句创建表，最后通过同组互学及老师点评完成学习难点的学习。学习任务教学组织流程一、组织上课及导课(30分钟)1、组织上课2、复习旧知识3、导入任务说明二、学习任务(80分钟) 1、理解、接受任务2、获取信息3、制定计划4、计划实施5、提交成果三、总结与点评(30分钟)四、教学评价(5分钟)五、任务拓展(15分钟) 详见教学流程图考评方法与考评材料考评方法：(具体见评价表) 自评(60%) 1、专业技术能力2、综合职业能力组评/师评(40%) 1、专业技术能力2、综合职业能力考评材料： 1、工作页2、任务实训结果教室布置图板书教学反思教学流程图学生活动设计目的教学方法教师活动教学流程组织上课、常规检查，分发教学辅助材料按组位就坐；做好学习准备组织教学提醒学生集中精神，准备学习复习旧知识延伸学习新知识，培养学生责任感、荣誉感提问、演示阐明学习要求思考、操作演示讲授法演示法引导学生如何阅读课本及所给的辅助资料，更好地完成本次学习任务任务说明资料说明引导学习听讲、思考理解、接收任务，获取信息培养学生分析能力、自学能力工作页任务驱动法课堂管理，辅导学生学习浏览工作页，阅读课本、资料任务驱动，头脑风暴法讨论、填写工作页相应任务分析问题及解决问题能力，团队合作能力课堂管理，辅导学生学习制定计划计划实施，提交结果，培养动手操作能力，团队协作能力实验教学法课堂管理，实操辅导上机操作、调试检验，提交结果培养学生发现问题及总结能力、评价能力，通过总结点评，让学生理解与掌握任务操作重、难点发言、展示填写评价表提问法、演示法组织发言组织评价总结与评价作业：完成任务拓展培养学生举一反三的学习能力，培养学生认知改错能力课堂管理，实操辅导上机操作、调试检验实验法评价表姓名组名评价项目评价内容自评(60%)组评(40%)/师评(40%)专业技术能力1、设置表数据类型(20分)2、采用SSMS创建表(20分)3、采用T-SQL创建表(40分)4、修改数据表(20分) 综合职业能力1．出勤情况(5分) 2．课堂纪律 (20分) 　3．完成作业的态度 (20分)4．改正作业态度(25分)5、团结协助能力(30分) 教学活动进程学习阶段教学活动学习内容学生活动老关键词：数据库原理与应用创建与维护数据表数据库原理应用任务驱动实现创建维护数据表教学设计

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