华南理工大学计算机辅助设计,《计算机辅助设计》课程教学大纲.PDF

《计算机辅助设计》课程教学大纲

课程名称：计算机辅助设计 课程类别 (必修/选修)：必修

课程英文名称：Computer Aided Design

总学时/周学时/学分：36/2/2 其中实验/实践学时：30

先修课程：工程制图、大学计算机文化基础

授课时间：星期一1-2 节/1-18 周 授课地点：松山湖校区/ 12G302

授课对象：2017 建筑学1 班

开课学院：生态环境与建筑工程学院

任课教师姓名/职称：丁其乐/讲师

答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学

生可到办公室12G304 进行答疑。

课程考核方式：开卷 ()闭卷 (√)课程论文 ()其它 ()

使用教材：赵嵩颖. 建筑CAD. 上海: 上海交通大学出版社, 2016.

教学参考资料：高彦强. TArch 2014 天正建筑软件标准教程. 北京: 人民邮电出版社, 2016.

华南理工大学湖南大学等院校《建筑制图》编写组. 建筑制图(第7 版). 北京: 高等教育出版社, 2014.

龚沛曾. 大学计算机(第7 版). 北京: 高等教育出版社, 2017.

课程简介：计算机辅助设计是建筑学专业的必修课，本课程主要目的是使学生对相关建筑设计软件

cad、天正等功能有所掌握，并能运用所学的知识做建筑设计图，能迅速把所学到的知识应用到实际

工作中。其主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及其中的Internet 功能等

知识。我们主要组织学生学习使用CAD 并能熟练地设计制作建筑图纸，为社会培养和输出实用性的、

技能性的专业人才。本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的计算

机辅助制图基本知识和基本技能。课程实质是要教会学生如何识图、读图、画图，还能够掌握相关制

图规范，并灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目的制图设计任务。授课过

程中注重渗透专业思想教育，培养工程意识，激发创新思维，为毕业后尽快适应岗位需求奠定基础。

课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的

1. 了解建筑相关软件的基础知识，掌握基本操作；掌握软 关联(授课对象为理工科专业学生

件基本绘图工具、编辑工具、特性修改工具；理解软件实用技 的课程填写此栏)：

巧；掌握打印出图方法。 □核心能力 1. 具有运用建筑学专业

2. 熟练运用软件布置室内平面图、天棚图、立面图，能够 知识和数学、力学等自然科学知识

较好的完成整套施工图的制作与设计；具有阅读工程图纸的能 的能力；

■核心能力 2. 具有方案设计与研

力；具有电脑打印出图的能力；灵活变通运用，能迅速把所学

究，数据分析、信息综合等能力；

到的知识应用到实际工作中，培养自学能力、分析能力和解决 □核心能力 3. 具有工程实践所需技

问题的能力。 术、技巧及使用工具的能力；

3. 培养学生学习兴趣，引导学生树立正确的学习观；培养 ■核心能力 4. 具有针对复杂建筑问

题开展分析、设计，提出科学合理

学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨

的解决方案的能力；

细致的作风；增强学生的自信心，并逐渐具有竞争意识；树立 □核心能力 5. 具有项目管理与有效

不断拓宽知识面的思想意识。 沟通表达、团队领导与协作的能力；