SpringBoot 高校信息化教学资源共享平台-计算机毕业设计源码11192

摘要

随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着深刻的变革。高校作为知识传播与创新的核心场所，面临着如何更有效地整合和利用教育资源的重大挑战。尤其是在信息化教学资源共享方面，传统的资源分散、利用率低下以及缺乏有效的互动机制等问题日益凸显。为了应对这些挑战，推动教育质量的提升，构建一个开放、共享、互动性强的教学资源平台显得尤为重要，因此，高校信息化教学资源共享平台设计了一个基于SpringBoot与Vue框架构建，并采用MySQL数据库进行数据存储，旨在通过信息化手段优化从筹备到实施的全过程。平台深入分析了学生、教师及管理员的不同需求，设计并实现了包括注册登录、资源管理、在线讨论、在线测验在内的多个功能模块，特别强调个性化学习体验的重要性，允许学生用户根据自身需求定制学习内容和路径，满足不同层次的学习要求。这不仅提升了教育资源的使用效率，还增强了师生之间的互动交流，营造了积极向上的学习氛围。系统采用模块化设计，确保了良好的扩展性和维护性，能够灵活应对未来功能升级的需求，这一创新举措推进高校教育模式的发展，实现教育资源的优化配置和高效利用，助力高等教育事业的发展，为未来教育提供强有力的支持。

关键词：高校信息化教学资源共享平台，SpringBoot，Vue，MySQL数据库。

Abstract

With the rapid development of information technology, the education sector is undergoing profound changes. As the core venue for knowledge dissemination and innovation, universities face significant challenges in effectively integrating and utilizing educational resources. Especially in the sharing of information technology teaching resources, traditional problems such as resource dispersion, low utilization, and lack of effective interactive mechanisms are becoming increasingly prominent. In order to address these challenges and promote the improvement of education quality, it is particularly important to build an open, shared, and interactive teaching resource platform. Therefore, a university information technology teaching resource sharing platform has been designed based on the SpringBoot and Vue frameworks, and uses MySQL database for data storage, aiming to optimize the entire process from preparation to implementation through information technology. The platform deeply analyzed the different needs of students, teachers, and administrators, designed and implemented multiple functional modules including registration and login, resource management, online discussions, and online quizzes, emphasizing the importance of personalized learning experience, allowing student users to customize learning content and paths according to their own needs, and meet different levels of learning requirements. This not only improves the efficiency of using educational resources, but also enhances interaction and communication between teachers and students, creating a positive learning atmosphere. The system adopts a modular design, ensuring good scalability and maintainability, and can flexibly respond to the needs of future functional upgrades. This innovative measure promotes the development of higher education models, optimizes the allocation and efficient utilization of educational resources, assists the development of higher education, and provides strong support for future education.

Key words:University Information Teaching Resource Sharing Platform, SpringBoot, Vue, MySQL Database.

目录

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 国内外研究现状

2 相关技术介绍

2.1 B/S框架

2.2 SpringBoot框架

2.3 Vue技术

2.4 MySQL数据库

3 需求分析

3.1 可行性分析

3.1.1 技术可行性

3.1.2 操作可行性

3.1.3 经济可行性

3.2 系统性能需求分析

3.3 功能需求分析

3.3.1 学生用户功能

3.3.2 教师用户功能

3.3.3 管理员功能

3.4 系统总体流程设计

3.4.1 数据开发流程

3.4.2 用户登录流程

3.4.3 系统操作流程

3.4.4 添加信息流程

3.4.5 修改信息流程

3.4.6 删除信息流程

4 系统设计

4.1 系统架构设计

4.2 系统总体功能设计

4.2.1 注册时序图

4.2.2 登录时序图

4.2.3 管理员修改注册用户信息时序图

4.2.4 管理员管理系统信息时序图

4.3 数据库设计

4.3.1 数据库实体设计

4.3.2 数据库表设计

5 系统实现

5.1 学生用户功能实现

5.1.1 学生用户首页

5.1.2 注册登录

5.1.3 在线测验

5.1.4 资源信息

5.2 教师用户功能实现

5.2.1 后台首页

5.2.2 在线测验

5.2.3 资源信息管理

5.2.4 课程信息管理

5.3 管理员功能实现

5.3.1 管理员首页

5.3.2 资源分类管理

5.3.3 资源信息管理

5.3.4 系统管理

5.3.5 资源管理

5.3.6 在线测验

6 系统测试

6.1 测试环境

6.2 测试目的

6.3 测试方法

6.4 测试内容

6.5测试结论

7 总结

参考文献

致谢

附录

系统核心代码设计

注册用户注册

注册用户登录

修改密码

修改数据

删除数据

获取列表

图片上传

1绪论

1.1研究背景

随着信息技术的迅猛发展和教育模式的不断创新，高等教育领域正经历前所未有的变革。面对教育资源分散、利用率低下及互动机制不完善等挑战，构建一个高效整合与共享教学资源的平台显得尤为关键。传统的教育模式往往受限于地域和时间，导致优质教育资源无法广泛传播和充分利用。在此背景下，基于SpringBoot开发了高校信息化教学资源共享平台，SpringBoot作为后端开发框架，提供了强大的配置管理能力，使得系统易于扩展和维护；Vue则以其灵活的数据绑定机制和组件化开发模式，极大地提升了前端开发效率和用户体验。此外，MySQL数据库的选用保证了数据存储的安全性和高效性，支持大规模用户的同时访问和交互。平台不仅集成了课程资料、在线测验、互动答疑等多种功能，还提供了便捷的知识交流与学习环境，满足不同层次的学习要求。对于教师而言，平台提供了一个高效管理教学资源、增强与学生互动的机会，有助于提升教学质量。同时，管理员通过全面的数据统计、系统用户管理、资源分类与信息管理等功能，确保平台稳定运行，进一步优化教育资源配置。这一创新举措为师生提供了一个更加互动和透明的信息交流平台，促进了知识共享和学术氛围的营造。

1.2研究意义

高校信息化教学资源共享平台基于SpringBoot、Vue和MySQL数据库构建，展示了重要的创新意义和技术实践。SpringBoot简化了后端配置，确保系统稳定高效运行，Vue的灵活性和简洁性使其成为现代Web开发中常用的前端框架之一。通过MySQL的支持，系统能够处理大量数据并保证数据的一致性和安全性，为管理层提供了可靠的数据支持，有助于优化资源分配。

SpringBoot 高校信息化教学资源共享平台的研究致力于通过将现代信息技术应用于高校信息化教学资源，系统采用模块化设计，确保了良好的扩展性和维护性，能够灵活应对未来功能升级的需求。这一创新举措为推动高校教育模式的创新发展，营造积极向上的学习氛围，助力高等教育事业的进步与繁荣。

1.3国内外研究现状

高校信息化教学资源共享平台的建设在全球范围内受到了广泛关注。国外的研究和发展起步较早，尤其是在美国、英国等发达国家，网络教学平台的应用已经相当成熟。这些国家不仅在政策支持和技术投入方面领先，而且在网络教学的内容设计、学习者支持服务以及信息化管理等方面积累了丰富的经验。例如，许多大学提供全面覆盖的专业课程，并通过先进的技术手段实现了教育资源的高度共享与互动。

而国内，在高校信息化教学资源平台的构建上也取得了显著进展，但依然存在一些挑战。近年来，中国政府高度重视教育信息化的发展，出台了一系列政策措施促进高校数字化转型。尽管如此，在资源共享的实际操作中仍面临诸如信息孤岛现象严重、资源整合不够充分等问题。此外，教师和学生的信息素养参差不齐，也在一定程度上影响了资源的有效利用。

国内外研究均强调了资源共享平台的重要性及其对提升教育质量和效率的潜力。然而，为了进一步推进这一领域的发展，未来的研究需要更加注重跨学科合作、多方法论的应用及理论框架的深化。同时，还需关注如何克服现有障碍，如提高用户的信息素养、加强数据安全保护措施等，以实现教育资源的最优配置和高效利用，推动全球高等教育事业的进步。

2相关技术介绍

2.1B/S框架

B/S（Browser/Server）架构是一种基于浏览器和服务器的应用架构模式。它以Web浏览器作为客户端，服务器端通过Web技术提供应用服务。客户端通过浏览器与服务器进行交互，系统用户无需安装专门的客户端应用程序，只需要通过互联网连接即可访问应用程序[1]。在B/S架构中，客户端主要承担注册用户界面的呈现和基本的输入输出功能，而核心的业务处理、数据存储等操作则由服务器端完成。这种架构的核心优势在于无需在每个系统用户的客户端机器上安装或更新软件，只要系统用户的浏览器符合要求，就可以使用系统。

B/S（Browser/Server）架构是一种网络架构模型，其主要特点是客户端通过浏览器与服务器进行通信，所有的业务逻辑和数据处理都在服务器端完成，客户端仅负责展示数据[2]。B/S架构本质上是一种客户端-服务器模式的变体，它通过将传统的C/S（Client/Server）架构中的客户端功能移到浏览器中，简化了客户端的开发和维护工作。在B/S架构中，系统用户通过浏览器发送请求，浏览器负责展示从服务器获取的数据，服务器则处理请求并返回响应。该架构避免了安装和配置客户端软件的麻烦，也减少了对客户端硬件的依赖，适合于需要大规模部署和跨平台支持的应用系统。

B/S模式三层结构图如图2-1所示。

图2-1  B/S模式三层结构图

2.2SpringBoot框架

SpringBoot是一个用于简化Spring应用开发的开源框架，通过减少开发人员配置和依赖的复杂性，使得开发者能够快速构建基于Spring的生产级应用。SpringBoot基于Spring框架之上，提供了一种自配置的方式，使得开发者可以以最少的配置来启动和开发Spring应用[3]。它通过约定优于配置的原则，将常见的配置预设，使得开发人员能够聚焦于业务逻辑的实现，而不必过多关注繁琐的配置和环境搭建。

SpringBoot框架的核心特点之一是其自动配置功能。它能够根据项目中已存在的类和库，自动推断出开发环境的配置需求，减少了手动配置的工作量。SpringBoot还提供了嵌入式Web服务器支持（如Tomcat、Jetty等），使得应用可以以独立的Java应用形式运行，不再依赖外部的Web容器。这种特性使得SpringBoot特别适合于微服务架构的构建。SpringBoot还通过其提供的启动器（Starters）简化了常见功能的集成，例如数据库连接、消息队列、缓存、认证与授权等，从而提升了开发效率[4]。

2.3 Vue技术

Vue.js是一款用于构建注册用户界面的渐进式JavaScript框架，提供一种灵活而高效的方式来开发单页面应用（SPA）。Vue的设计理念是通过尽量简化开发过程，提供一种声明式的方式来构建注册用户界面[5]。Vue.js通过数据驱动的视图模型，允许开发者以声明式语法绑定数据与视图，使得应用的状态和界面表现更加简洁和可维护。它的核心思想是通过组件化开发将复杂的UI拆分为可重用的独立模块，从而提升了代码的模块化、可维护性和可扩展性。

Vue.js具备虚拟DOM的特性，Vue会自动更新与之绑定的DOM元素，从而实现视图的实时更新。虚拟DOM则是Vue.js的一种优化手段，通过将对DOM的操作抽象为一个虚拟的DOM树来提高性能，减少实际DOM操作的开销[6]。Vue还提供了丰富的插件和工具，如Vue Router用于路由管理，Vuex用于状态管理，方便开发者构建复杂的前端应用。Vue的灵活性和简洁性使其成为现代Web开发中常用的前端框架之一。

2.4 MySQL数据库

MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统（RDBMS），基于SQL（结构化查询语言）进行数据操作。作为一个被广泛使用的数据库系统，MySQL具有高度的性能、可扩展性和可靠性。MySQL使用表格结构来存储数据，每个表由多个列和行组成，数据通过SQL查询语言进行操作[7]。MySQL支持多种数据类型，如整数、浮动小数、字符串、日期等，以满足不同应用场景对数据存储的需求。在实际应用中，MySQL通常用于存储和管理结构化数据，通过索引、视图、触发器等功能提升数据查询的效率和数据的完整性。

MySQL支持ACID事务特性（原子性、一致性、隔离性、持久性），确保数据库操作的可靠性和数据的一致性。它还支持多种存储引擎，其中InnoDB是最常用的存储引擎，具备事务支持、行级锁定和外键约束等特性，适用于高并发、高可靠性的数据存储需求。MySQL可以通过主从复制、分区和分库分表等技术实现横向扩展，以应对大规模数据存储和高负载的应用需求。MySQL还具有灵活的权限管理机制，支持管理用户角色管理、细粒度的权限控制等，保障数据的安全性。

3需求分析

3.1可行性分析

3.1.1技术可行性

从技术可行性角度来看，所选技术能够充分满足当前应用需求。B/S架构具有良好的跨平台特性，借助浏览器端渲染与服务器端处理，能够实现不同操作系统和设备上的无缝访问。SpringBoot框架基于成熟的Spring生态，自动配置机制降低了开发与部署的复杂度，支持高效开发和微服务架构的实现。MySQL数据库在数据存储、查询优化方面具有强大能力，其ACID事务特性与高并发支持能够保证数据一致性与系统稳定性，且广泛应用于多种行业，具备可扩展性和高效性。

3.1.2操作可行性

从操作可行性角度，所有选用的技术都有良好的文档支持和广泛的开发社区。B/S架构的实施依赖于常见的Web技术，技术栈成熟，操作流程规范，适合企业级应用的快速部署与运维。SpringBoot框架简化了Spring应用的配置与开发，集成了嵌入式Web服务器，使得开发者能够快速启动项目，减少了对开发环境和部署环境的依赖。Vue.js以组件化的设计思想，极大提升了前端开发的效率与代码复用性，操作简便。MySQL数据库提供了易于管理的注册用户界面，操作界面直观，支持多种操作系统，适合日常的数据库管理和维护工作。

3.1.3经济可行性

从经济可行性角度，所有选用的技术均为开源软件，降低了开发与部署成本。B/S架构减少了客户端软件的安装和更新需求，减轻了IT维护成本。SpringBoot框架通过减少配置和自动化部署，降低了开发和运营的时间成本。Vue.js提供了快速开发的能力，减少了前端开发的人员需求。MySQL作为开源数据库，不仅在授权成本上具有优势，而且通过其高效的查询与事务处理能力，可以在保证性能的同时降低硬件资源的投入，实现资源的高效利用。

3.2系统性能需求分析

1.可用性需求

系统必须具备高可用性，以确保其在各种使用场景下能够稳定运行。为满足可用性要求，系统应当具备自恢复能力和冗余机制，避免因单点故障而导致的服务中断。具体而言，系统的部署架构应支持负载均衡和集群配置，通过多个实例的协作提高整体系统的可用性。系统应提供详尽的监控与告警机制，能够实时追踪系统运行状态，及时发现潜在问题并触发自动恢复操作或通知管理员。在用户体验方面，系统需要提供清晰的错误提示信息，并能够在发生异常时通过回滚操作或其他容错机制，保证用户的操作不受到严重影响。

2.可靠性需求

可靠性要求系统在长时间运行中保持稳定，能够有效应对各种可能的故障和压力。系统设计应支持高可用的数据库架构，采用数据库主从复制、分片等技术以实现数据的可靠存储与访问。应用层应具备容错能力，在面对硬件故障、网络中断等意外情况时，能够保持系统的正常服务或在故障恢复后迅速恢复数据和业务流程。系统应具备日志记录功能，能够全面记录操作过程和异常信息，从而为问题追踪与系统优化提供数据支持。系统的可靠性还需要通过压力测试和稳定性测试来验证，确保在大规模用户访问及高并发场景下能够正常运行，不发生崩溃或数据丢失现象。

3.安全性需求

系统的安全性需求必须得到高度重视，确保系统和用户数据的保密性、完整性和可用性。为实现数据安全，系统应采用加密技术，特别是在用户认证、敏感数据传输和存储过程中，采用SSL/TLS协议进行加密通信，确保数据在传输过程中不被窃取或篡改。系统应支持用户身份验证与授权管理，采用如OAuth、JWT等安全机制防止未授权访问。访问控制应细化到资源级别，确保不同角色的用户只能访问其权限范围内的功能。为了防止恶意攻击，系统还应加强对常见攻击方式（如SQL注入、XSS攻击、CSRF攻击等）的防护，通过输入验证、输出转义、会话管理等技术措施提高系统的安全性。系统应定期进行安全审计与漏洞扫描，及时发现并修补可能的安全漏洞，保障系统的长期安全运营。

3.3功能需求分析

功能需求分析是对系统所需功能进行详细描述的过程，明确系统的目标、功能模块及其相互关系。在此阶段，结合用户（学生用户、教师用户和管理员）需求、业务流程和技术架构，识别系统必须实现的各项功能，并对其优先级、实现方式和约束条件进行梳理。通过功能需求分析，确保系统设计能够满足实际需求，且具有良好的可用性、可维护性和扩展性，为后续的系统开发和测试提供明确的指导和依据。

3.3.1学生用户功能

学生用户可注册登录进前台系统界面，学生用户系统界面由注册登录、首页、在线讨论、在线测验、通知公告、学校资讯、资源信息、课程信息、互动答疑、我的账户和个人中心（个人首页、评价反馈、互动答疑、在线讨论、错题记录、收藏、评论管理）组成。具体的功能如下：

注册登录：学生用户在注册后，需等待管理员审核通过后方能登录系统。该过程确保了平台用户的合法性与安全性，为构建一个健康的教学资源共享环境奠定了基础。

首页：展示了最新的通知公告、热门资源信息和学校资讯等，为学生用户提供一站式的访问体验。通过首页，用户可以快速了解平台的最新动态，并迅速找到自己感兴趣的内容。

在线讨论：允许用户之间相互交流沟通，包括点赞、收藏以及发布评论等操作。在线讨论不仅促进了师生之间的互动，也为学生提供了一个表达观点、分享学习经验的空间。

在线测验：学生可以通过搜索查看特定科目的在线测验详情，如名称、答题时长、总分等，并进行答题操作。提交试卷后，教师将根据学生的答题情况给出评语并公布分数，帮助学生了解自己的学习状况。

通知公告：包含网站公告、关于我们、联系方式、网站介绍等内容，向学生传达平台的重要信息，让其更好地了解平台的功能和服务范围。

学校资讯：展示学校的最新消息和活动信息，学生可对感兴趣的资讯进行点赞、收藏或发表评论，增强学生对学校事务的关注度和参与感。

资源信息：学生能够搜索并查看各种教育资源的详细信息，如资源简介、教师姓名、资源标题、类型、上传日期等，并下载详情内容。此外，还支持点赞、收藏和评论等功能，方便学生用户管理和使用资源。

课程信息：提供详细的课程列表供用户搜索，每门课程都有具体的安排、教学目标、大纲和详情说明。学生用户可以下载课程资料，同时还能对课程进行点赞、收藏、发表评论以及提交反馈信息，以提升学习效果。

互动答疑：为解决学生在学习过程中遇到的问题而设，学生可以提交问题，对应教师会及时回复，确保每个疑问都能得到专业的解答。

我的账户：修改个人资料和密码，确保账号的安全性和信息的准确性。

个人中心：几个模块组成分别是：个人首页；展示用户的个人信息和活动记录；评价反馈，收集用户对平台服务的反馈意见，以便不断改进服务质量；互动答疑，查看提交的互动信息及其对应的教师回复，保证问题得到解决；在线讨论，管理自己的讨论话题，保持交流活跃度；错题记录，记录在线测验中的错误题目，便于复习巩固；收藏，保存喜欢的资源和课程，方便随时查阅；评论管理，编辑或删除已发布的评论，维护良好的社区环境。

学生用户用例图如图3-1所示。

图3-1 学生用户用例图

3.3.2教师用户功能

教师用户后台系统注册登录，教师用户在后台系统进行学生登记及讲座组织管理，这个不仅提高了教师在讲座组织与管理方面的效率，还增强了师生之间的互动，促进了教育资源的有效利用。教师用户后台系统由后台首页、资源信息管理、课程信息管理、评价反馈管理、互动答疑管理、在线测验、交流管理和个人中心组成，具体如下：

注册登录：教师用户在注册后，需等待管理员审核通过后方能登录系统。这一流程确保了平台内教师身份的合法性与安全性，为构建一个专业的教学资源共享环境提供了保障。

后台首页：为教师用户提供了一个资源信息统计的概览，包括上传数据统计、试卷平均分统计和考试成绩统计等关键数据。这些统计数据帮助教师了解整体的教学资源使用情况及学生的学习成效。

资源信息管理：资源信息列表，展示所有已上传的教育资源及其详情，方便教师进行管理和更新；资源信息添加，教师可以提交新的教学资料信息，但需要经过管理员审核才能正式发布，确保资源的质量与适用性。

课程信息管理：课程信息列表，列出所有由教师负责的课程信息，便于管理和调整课程内容；课程信息添加，允许教师添加新的课程信息，包含详细的课程安排、目标、大纲等，为学生提供更丰富的学习选择。

评价反馈管理：让教师能够查看学生们提交的评价反馈列表，收集来自学生的意见和建议，从而不断优化自己的教学方法和内容。

互动答疑管理：互动答疑管理功能使教师可以查看并回复学生提交的问题列表，及时解答学生疑问，增强师生之间的沟通与理解。

在线测验：教师可以向系统中添加新的科目列表、试题库，并记录错题以便后续分析。此外，还支持创建试卷列表，待学生提交考卷后，教师将对试卷进行评分并给出教学评语。该模块还具备了查询、重置、删除、添加、导出、导入以及下载导入文档等操作功能，使得在线测验的管理更加灵活高效。

交流管理：促进教师与其他教育工作者之间的交流与合作，可能包括论坛讨论、消息传递等功能，以共享经验和最佳实践。

个人中心：更改个人信息和密码，以增强账户安全性。

教师用户用例图如图3-2所示。

图3-2 教师用户用例图

3.3.3管理员功能

管理员在高校信息化教学资源共享平台中的角色至关重要，他们负责维护系统内容。登录后台系统，后台系统由后台首页、系统用户、资源分类管理、资源信息管理、课程信息管理、评价反馈管理、互动答疑管理、系统管理、通知公告管理、资源管理、在线测验、交流管理、权限管理和个人中心组成，具体如下：

后台首页：为管理员提供了一个全面的数据统计概览，包括学生用户统计、教师用户统计、资源信息统计、试卷平均分统计和考试成绩统计等。这有助于管理员快速掌握平台的整体运行情况，以便做出相应的管理决策。

系统用户：管理员，负责整个平台的管理和维护工作；学生用户，注册后需要管理员审核才能登录，确保用户身份的真实性和安全性；教师用户，与学生用户类似，注册后需通过管理员审核方能使用平台服务，保障教学环境的专业性。

资源分类管理：资源分类列表，展示所有已有的资源分类，方便管理员进行查看和管理；资源分类添加，允许管理员根据需要添加新的资源分类，以更好地组织和归类教育资源。

资源信息管理：资源信息列表，列出所有资源及其详情，便于管理员进行统一管理；资源信息添加，管理员可以添加新的资源，并对教师提交的资料信息进行审核操作，保证资源的质量和适用性。

课程信息管理：课程信息列表，显示所有课程信息，帮助管理员了解平台上的课程概况。课程信息添加，支持管理员添加新课程信息，丰富教学内容。

评价反馈管理：让管理员能够查看学生们提交的所有评价反馈列表，收集用户意见，用于改进平台服务和用户体验。

互动答疑管理：互动答疑列表，管理员可以查看师生之间所有的互动答疑记录，确保沟通顺畅有效；互动答疑添加，允许管理员直接向系统中添加新的互动答疑条目，促进更广泛的交流。

系统管理：轮播图管理：管理员可以设置轮播图的跳转链接，前台用户点击轮播图即可跳转到指定链接，增加信息传播效率。

通知公告管理：包含网站公告、关于我们、联系方式、网站介绍等内容，管理员可以通过此模块发布重要信息，增强透明度和用户的参与感。

资源管理：学校资讯，管理员可以发布最新的学校资讯，保持信息更新；资讯分类，对学校资讯进行分类管理，使信息更加有序易查。

在线测验：涵盖科目列表、试题库、错题记录和试卷列表等功能，管理员可通过查询、重置、删除、添加、导出、导入以及下载导入文档等操作来高效管理在线测验。

交流管理：在线讨论，管理员有权查看所有在线讨论内容，删除违规信息并将优秀的帖子置顶，维持良好的社区环境；讨论分类：提供查询、重置、删除、添加等操作，便于管理员按主题或类型整理讨论内容。

权限管理：权限列表仅超级管理员（admin角色）可见，可对不同用户组进行权限设置，确保系统的安全性和灵活性。

个人中心：管理员修改个人信息和密码，保护账户安全并维护个人资料的准确性。

管理员用例图如图3-3所示。

图3-3 管理员用例图

3.4系统总体流程设计

3.4.1数据开发流程

系统开发流程的主要步骤，从需求分析到系统完成的全过程。流程包括需求分析、总体设计（结构、功能、数据）、详细设计（模块、编码）、模块整合与调用，以及测试、扩展和完善，最终完成系统的开发。本系统的开发流程如图3-3所示

图3-3系统开发流程图

3.4.2用户登录流程

用户输入注册用户名和密码后，系统先检查输入是否为空，再验证注册用户名是否存在，若存在则通过注册用户名获取密码并校验。若密码正确则登录成功，否则提示密码错误。若注册用户名不存在或无法登录，提示注册用户操作无效。如图3-4所示。

图3-4登录流程图

3.4.3系统操作流程

用户首先进入系统登录界面，输入注册用户名和密码后，系统验证信息是否正确。若验证失败，返回登录界面重新输入；若验证成功，则进入功能界面，执行相应功能处理后结束操作流程。操作流程如图3-5所示。

图3-5 系统操作流程图

3.4.4添加信息流程

管理员可以添加信息，注册用户添加可以自己权限内的信息，输入信息后，要想利用这个软件来进行系统的安全管理，首先需要登录到该软件中。添加信息流程如图3-6所示。

图3-6 添加信息流程图

3.4.5修改信息流程

用户首先选择需要修改的记录，输入修改后的数据，系统判断输入数据是否合法。若数据不合法，提示重新输入；若数据合法，则将修改后的数据写入数据库，完成操作后流程结束。修改信息流程图如图3-7所示。

图3-7 修改信息流程图

3.4.6删除信息流程

用户选择需要删除的记录后，系统判断是否确认删除。若未确认，返回选择环节；若确认删除，则更新数据库，删除对应记录，完成操作后流程结束。删除信息流程图如图3-8所示。

图3-8删除信息流程图

4系统设计

4.1系统架构设计

系统由表现层、业务逻辑层、数据访问层和数据库服务器组成。表现层通过浏览器（如IE、Chrome、Firefox）与注册用户交互，采用FreeMarker、Bootstrap、jQuery等技术实现界面呈现。业务逻辑层负责处理系统的核心业务逻辑，通过分模块设计实现功能分离。数据访问层使用MyBatis框架连接数据库，执行数据的增删改查操作。数据库服务器采用MySQL进行数据存储和管理，为系统提供稳定的数据库支持。整个架构通过Tomcat服务器完成用户请求的接收和处理，确保系统的高效运行[8]。整个系统架构如图4-1所示。

图4-1 系统架构图

4.2系统总体功能设计

系统功能结构图如图4-2所示。

图4-2 系统功能结构图

4.2.1注册时序图

教师用户通过注册模块发送注册请求，系统完成注册后返回确认信息。随后，注册用户通过登录模块发送登录请求，系统验证注册用户信息后允许访问目标系统。注册用户完成操作后可选择退出，系统终止会话。注册时序图，如图4-3所示。

图4-3 注册时序图

4.2.2登录时序图

管理员输入登录信息后，登录界面将信息传递至前台管理界面，随后通过SpringBoot框架读取数据库中的注册用户信息并返回。系统验证信息，若验证成功则登录成功，若验证失败则返回错误提示。登录时序图如图4-4所示。

图4-4登录时序图

4.2.3管理员修改注册用户信息时序图

管理员输入登录信息后，进入注册用户信息管理模块，选择增删改查操作并提交命令至数据库。数据库执行操作后返回成功状态，系统显示注册用户管理界面并提示操作成功。管理员修改注册用户信息时序图如图4-5所示。

图4-5管理员修改注册用户信息时序图

4.2.4管理员管理系统信息时序图

管理员通过访问系统发起请求，系统接收访问后转向系统信息模块进行管理操作。管理完成后，系统返回管理结果至系统，最终反馈给管理员，管理员可选择退出。管理员管理系统信息时序图如图4-6所示。

图4-6管理员管理系统信息时序图

4.3数据库设计

数据库设计是系统开发中至关重要的环节，为系统提供高效、规范的数据存储和管理方案。设计过程包括需求分析、实体设计、表设计和逻辑结构设计。首先，通过分析业务需求，确定系统的核心实体及其属性，同时明确实体间的关系。接着，将实体抽象为具体的数据库表，为每张表定义字段名、数据类型、主键和外键，通过主外键关系和关联表设计，保证数据的完整性和一致性。最后，数据库逻辑设计进一步优化表之间的关系，通过索引、视图和存储过程提升查询效率和操作性能。整个设计需严格遵循规范，避免数据冗余和冲突，确保系统在高并发访问和复杂数据处理场景下的稳定性和高效性。

4.3.1数据库实体设计

数据库实体设计是数据库设计的关键步骤，对实际业务逻辑中涉及的实体及其属性进行抽象建模，明确系统中的主要信息对象及其关系。在实体设计中，根据需求分析确定系统的核心实体，如注册用户、权限等，提取实体的主要属性，如注册用户的ID、姓名、联系方式、名称、类型等，同时定义各实体之间的关系，包括一对一、一对多、多对多等。在设计过程中，注重实体的完整性、规范性和唯一性，确保设计能够满足系统功能需求，并为后续的表设计提供清晰的结构框架。实体设计需遵循数据库设计的标准化要求，避免数据冗余和不必要的复杂度。

以下将展示系统的全局E-R图。系统全局E-R图如图4-7所示。

图4-7系统E-R图

4.3.2数据库表设计

数据库表设计基于实体设计，将抽象的实体映射为具体的表结构。设计过程中，为每个实体定义表名、字段名及数据类型 。根据业务需求，合理定义主键、外键及约束条件，确保表之间的关联性，例如通过外键建立用户表和角色表之间的关系。表设计时注重数据存储的完整性、一致性，并通过索引优化查询效率，最终确保数据库结构能够支持系统的功能需求。以下是系统的数据库表设计展示。

表 4-1-access_token（登陆访问时长）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	token_id	int		是	是	临时访问牌ID
2	token	varchar	64	否	否	临时访问牌
3	info	text	65535	否	否	信息
4	maxage	int		是	否	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	user_id	int		是	否	用户编号

表 4-2-article（文章）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	article_id	mediumint		是	是	文章id
2	title	varchar	125	是	是	标题
3	type	varchar	64	是	否	文章分类
4	hits	int		是	否	点击数
5	praise_len	int		是	否	点赞数
6	create_time	timestamp		是	否	创建时间
7	update_time	timestamp		是	否	更新时间
8	source	varchar	255	否	否	来源
9	url	varchar	255	否	否	来源地址
10	tag	varchar	255	否	否	标签
11	content	longtext	4294967295	否	否	正文
12	img	varchar	255	否	否	封面图
13	description	text	65535	否	否	文章描述

表 4-3-article_type（文章分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	分类名称
4	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
5	description	varchar	255	否	否	描述
6	icon	text	65535	否	否	分类图标
7	url	varchar	255	否	否	外链地址
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-4-auth（用户权限管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	auth_id	int		是	是	授权ID
2	user_group	varchar	64	否	否	用户组
3	mod_name	varchar	64	否	否	模块名
4	table_name	varchar	64	否	否	表名
5	page_title	varchar	255	否	否	页面标题
6	path	varchar	255	否	否	路由路径
7	parent	varchar	64	否	否	父级菜单
8	parent_sort	int		是	否	父级菜单排序
9	position	varchar	32	否	否	位置
10	mode	varchar	32	是	否	跳转方式
11	add	tinyint		是	否	是否可增加
12	del	tinyint		是	否	是否可删除
13	set	tinyint		是	否	是否可修改
14	get	tinyint		是	否	是否可查看
15	field_add	text	65535	否	否	添加字段
16	field_set	text	65535	否	否	修改字段
17	field_get	text	65535	否	否	查询字段
18	table_nav_name	varchar	500	否	否	跨表导航名称
19	table_nav	varchar	500	否	否	跨表导航
20	option	text	65535	否	否	配置
21	create_time	timestamp		是	否	创建时间
22	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-5-code_token（验证码）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	code_token_id	int		是	是	验证码ID
2	token	varchar	255	否	否	令牌
3	code	varchar	255	否	否	验证码
4	expire_time	timestamp		是	否	失效时间
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-6-collect（收藏）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	collect_id	int		是	是	收藏ID
2	user_id	int		是	是	收藏人ID
3	source_table	varchar	255	否	否	来源表
4	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
5	source_id	int		是	否	来源ID
6	title	varchar	255	否	否	标题
7	img	varchar	255	否	否	封面
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-7-comment（评论）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	comment_id	int		是	是	评论ID
2	user_id	int		是	是	评论人ID
3	reply_to_id	int		是	否	回复评论ID
4	content	longtext	4294967295	否	否	内容
5	nickname	varchar	255	否	否	昵称
6	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间
9	source_table	varchar	255	否	否	来源表
10	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
11	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-8-course_information（课程信息）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	course_information_id	int		是	是	课程信息ID
2	teacher_users	int		否	否	教师用户
3	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
4	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
5	course_type	varchar	64	否	否	课程类型
6	course_images	varchar	255	否	否	课程图片
7	course_arrangement	text	65535	否	否	课程安排
8	teaching_objectives	text	65535	否	否	教学目标
9	teaching_program	text	65535	否	否	教学大纲
10	course_details	text	65535	否	否	课程详情
11	hits	int		是	否	点击数
12	praise_len	int		是	否	点赞数
13	collect_len	int		是	否	收藏数
14	comment_len	int		是	否	评论数
15	evaluate_limit_times	int		是	否	反馈限制次数
16	create_time	datetime		是	否	创建时间
17	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-9-evaluate（评价反馈）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	evaluate_id	int		是	是	评价反馈ID
2	teacher_users	int		否	否	教师用户
3	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
4	student_users	int		否	否	学生用户
5	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
6	teaching_grading	varchar	64	否	否	教学评分
7	teaching_feedback	text	65535	否	否	教学反馈
8	optimization_suggestions	text	65535	否	否	优化建议
9	create_time	datetime		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间
11	source_table	varchar	255	否	否	来源表
12	source_id	int		否	否	来源ID
13	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-10-exam_question_database（试题库）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_question_id	mediumint		是	是	试题库ID
2	subject_name	varchar	255	否	否	科目名称
3	type	varchar	20	否	否	类型
4	title	varchar	255	否	否	题目
5	question_item	varchar	500	否	否	选项
6	answer	varchar	500	否	否	参考答案
7	score	double		否	否	总分
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-11-forum（论坛）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	forum_id	mediumint		是	是	论坛ID
2	display	smallint		是	否	排序
3	user_id	mediumint		是	否	用户ID
4	nickname	varchar	16	否	否	昵称
5	praise_len	int		否	否	点赞数
6	hits	int		是	否	访问数
7	title	varchar	125	是	否	标题
8	keywords	varchar	125	否	否	关键词
9	description	varchar	255	否	否	描述
10	url	varchar	255	否	否	来源地址
11	tag	varchar	255	否	否	标签
12	img	text	65535	否	否	封面图
13	content	longtext	4294967295	否	否	正文
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间
15	update_time	timestamp		是	否	更新时间
16	avatar	varchar	255	否	否	发帖人头像
17	type	varchar	64	是	否	论坛分类
18	istop	int		是	否	是否置顶

表 4-12-forum_type（论坛分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	name	varchar	16	是	否	分类名称
3	description	varchar	255	否	否	描述
4	url	varchar	255	否	否	外链地址
5	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
6	icon	varchar	255	否	否	分类图标
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-13-hits（用户点击）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	hits_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	否	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-14-interactive_qa（互动答疑）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	interactive_qa_id	int		是	是	互动答疑ID
2	teacher_users	int		否	否	教师用户
3	student_users	int		否	否	学生用户
4	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
5	question_title	varchar	64	是	否	问题标题
6	problem_content	text	65535	否	否	问题内容
7	problem_response	text	65535	否	否	问题回复
8	create_time	datetime		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-15-notice（公告）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	notice_id	mediumint		是	是	公告ID
2	title	varchar	125	是	否	标题
3	content	longtext	4294967295	否	否	正文
4	create_time	timestamp		是	否	创建时间
5	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-16-praise（点赞）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	praise_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	是	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	status	tinyint		是	否	点赞状态:1为点赞，0已取消

表 4-17-resource_classification（资源分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	resource_classification_id	int		是	是	资源分类ID
2	resource_type	varchar	64	否	否	资源类型
3	resource_introduction	text	65535	否	否	资源简介
4	create_time	datetime		是	否	创建时间
5	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-18-resource_information（资源信息）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	resource_information_id	int		是	是	资源信息ID
2	teacher_users	int		否	否	教师用户
3	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
4	resource_title	varchar	64	是	否	资源标题
5	resource_type	varchar	64	是	否	资源类型
6	resource_images	varchar	255	是	否	资源图片
7	resource_upload	varchar	255	否	否	资源上传
8	upload_quantity	double		否	否	上传数量
9	upload_date	date		否	否	上传日期
10	resource_introduction	text	65535	否	否	资源简介
11	resource_details	text	65535	否	否	资源详情
12	hits	int		是	否	点击数
13	praise_len	int		是	否	点赞数
14	collect_len	int		是	否	收藏数
15	comment_len	int		是	否	评论数
16	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
17	examine_reply	varchar	16	否	否	审核回复
18	create_time	datetime		是	否	创建时间
19	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-19-schedule（日程管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	schedule_id	smallint		是	是	日程ID
2	content	varchar	255	否	否	日程内容
3	scheduled_time	datetime		否	否	计划时间
4	user_id	int		是	否	用户ID
5	create_time	datetime		否	否	创建时间
6	update_time	datetime		否	否	更新时间

表 4-20-score（评分）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	score_id	int		是	是	评分ID
2	user_id	int		是	否	评分人
3	nickname	varchar	64	否	否	昵称
4	score_num	double		是	否	评分
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	source_table	varchar	255	否	否	来源表
8	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
9	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-21-slides（轮播图）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	slides_id	int		是	是	轮播图ID
2	title	varchar	64	否	否	标题
3	content	varchar	255	否	否	内容
4	url	varchar	255	否	否	链接
5	img	varchar	255	否	否	轮播图
6	hits	int		是	否	点击量
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-22-student_users（学生用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_users_id	int		是	是	学生用户ID
2	student_name	varchar	64	是	否	学生姓名
3	student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
4	phone_number	varchar	16	是	是	手机号码
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-23-subject（科目）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	subject_id	int		是	是	科目ID
2	name	varchar	255	否	否	科目名称
3	update_time	timestamp		是	否	更新时间
4	create_time	timestamp		是	否	创建时间

表 4-24-subject_exam（考试）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_id	mediumint		是	是	考试id
2	subject_name	varchar	255	否	否
3	name	varchar	32	是	否	考试名称：[2,32]
4	duration	int		否	否	答题时长
5	score	double		否	否	总分
6	status	varchar	10	否	否	状态：启用、禁用
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间：
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间：
9	user_id	int		否	否	出题人

表 4-25-subject_exam_question（试题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_question_id	mediumint		是	是	试题ID
2	subject_name	varchar	255	否	否	科目名称
3	type	varchar	20	否	否	类型
4	title	varchar	255	否	否	题目
5	question_item	varchar	500	否	否	选项
6	answer	varchar	500	否	否	参考答案
7	score	double		否	否	总分
8	question_order	int		否	否	排序
9	exam_id	mediumint		是	是	所属试卷
10	create_time	timestamp		是	否	创建时间
11	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-26-subject_user_answer（用户答题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_answer_id	mediumint		是	是	用户答题ID
2	user_id	mediumint		是	否	用户ID
3	exam_id	mediumint		是	否	考试id
4	score	double		否	否	分数
5	answers	text	65535	否	否	答案
6	score_detail	text	65535	否	否	评分详情
7	objective_score	double		否	否	客观题得分
8	subjective_score	double		否	否	主观题得分
9	score_state	tinyint		否	否	评分状态
10	nickname	varchar	255	否	否	提交人
11	create_time	timestamp		是	否	创建时间
12	update_time	timestamp		是	否	更新时间
13	comment_desc	varchar	255	否	否	评语

表 4-27-teacher_users（教师用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teacher_users_id	int		是	是	教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	是	否	教师姓名
3	user_gender	varchar	64	否	否	教师性别
4	phone_number	varchar	16	是	是	手机号码
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-28-upload（文件上传）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	upload_id	int		是	是	上传ID
2	name	varchar	64	否	否	文件名
3	path	varchar	255	否	否	访问路径
4	file	varchar	255	否	否	文件路径
5	display	varchar	255	否	否	显示顺序
6	father_id	int		否	否	父级ID
7	dir	varchar	255	否	否	文件夹
8	type	varchar	32	否	否	文件类型

表 4-29-user（用户账户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_id	int		是	是	用户ID
2	state	smallint		是	否	账户状态：(1可用|2异常|3已冻结|4已注销)
3	user_group	varchar	32	否	否	所在用户组
4	login_time	timestamp		是	否	上次登录时间
5	phone	varchar	11	否	否	手机号码
6	phone_state	smallint		是	否	手机认证：(0未认证|1审核中|2已认证)
7	username	varchar	16	是	否	用户名
8	nickname	varchar	16	否	否	昵称
9	password	varchar	64	是	否	密码
10	email	varchar	64	否	否	邮箱
11	email_state	smallint		是	否	邮箱认证：(0未认证|1审核中|2已认证)
12	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
13	open_id	varchar	255	否	否	针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间

表 4-30-user_answer_wrong（用户错题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_answer_id	mediumint		是	是	用户错题ID
2	subject_name	varchar	255	否	否	科目名称
3	question_item	varchar	255	否	否	选项
4	title	varchar	255	否	否	题目
5	type	varchar	255	否	否	题目类型
6	exam_id	mediumint		是	是	考试ID
7	score	double		否	否	分数
8	answers	text	65535	否	否	用户提交的答案
9	answer	text	65535	否	否	参考答案
10	score_detail	text	65535	否	否	评分详情
11	objective_score	double		否	否	客观题得分
12	subjective_score	double		否	否	主观题得分
13	score_state	tinyint		否	否	评分状态
14	nickname	varchar	255	否	否	提交人
15	user_id	int		是	否	提交人ID
16	create_time	timestamp		是	否	创建时间
17	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-31-user_group（用户组）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	group_id	mediumint		是	是	用户组ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	名称
4	description	varchar	255	否	否	描述
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	register	smallint		否	否	注册位置
9	create_time	timestamp		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

5系统实现

5.1学生用户功能实现

5.1.1学生用户首页

学生用户系统由注册登录后进入首页：展示了最新的通知公告、热门资源信息和学校资讯等，为学生用户提供一站式的访问体验。通过首页，用户可以快速了解平台的最新动态，并迅速找到自己感兴趣的内容。学生用户首页展示如下图所示。

图5-1学生用户首页界面

5.1.2注册登录

注册登录：学生用户在注册后，需等待管理员审核通过后方能登录系统。该过程确保了平台用户的合法性与安全性，为构建一个健康的教学资源共享环境奠定了基础。注册登录界面如下图所示。

图5-2注册登录界面

5.1.3在线测验

在线测验：学生可以通过搜索查看特定科目的在线测验详情，如名称、答题时长、总分等，并进行答题操作。提交试卷后，教师将根据学生的答题情况给出评语并公布分数，帮助学生了解自己的学习状况。在线测验界面如下图所示。

图5-3在线测验界面

5.1.4资源信息

资源信息：学生能够搜索并查看各种教育资源的详细信息，如资源简介、教师姓名、资源标题、类型、上传日期等，并下载详情内容。此外，还支持点赞、收藏和评论等功能，方便学生用户管理和使用资源。资源信息如下图所示。

图5-4资源信息界面

5.2教师用户功能实现

5.2.1后台首页

后台首页：为教师用户提供了一个资源信息统计的概览，包括上传数据统计、试卷平均分统计和考试成绩统计等关键数据。这些统计数据帮助教师了解整体的教学资源使用情况及学生的学习成效。后台首页如下图所示。

图5-5后台首页界面

5.2.2在线测验

在线测验：教师可以向系统中添加新的科目列表、试题库，并记录错题以便后续分析。此外，还支持创建试卷列表，待学生提交考卷后，教师将对试卷进行评分并给出教学评语。教师用户可以查询、重置、删除、添加、导出、导入以及下载导入文档等操作功能，使得在线测验的管理更加灵活高效。在线测验界面如下图所示。

图5-6在线测验界面

5.2.3资源信息管理

资源信息管理：资源信息列表，展示所有已上传的教育资源及其详情，方便教师进行管理和更新；资源信息添加，教师可以提交新的教学资料信息，但需要经过管理员审核才能正式发布，确保资源的质量与适用性。资源信息管理界面如下图所示。

图5-7资源信息管理界面

5.2.4课程信息管理

课程信息管理：课程信息列表，列出所有由教师负责的课程信息，便于管理和调整课程内容；课程信息添加，允许教师添加新的课程信息，包含详细的课程安排、目标、大纲等，为学生提供更丰富的学习选择。课程信息管理界面如下图所示

图5-8课程信息管理界面

5.3管理员功能实现

5.3.1管理员首页

为管理员提供了一个全面的数据统计概览，包括学生用户统计、教师用户统计、资源信息统计、试卷平均分统计和考试成绩统计等。这有助于管理员快速掌握平台的整体运行情况，以便做出相应的管理决策。管理员首页界面如下图所示。

图5-9管理员首页界面

5.3.2资源分类管理

资源分类管理：资源分类列表，展示所有已有的资源分类，方便管理员进行查看和管理；资源分类添加，允许管理员根据需要添加新的资源分类，以更好地组织和归类教育资源。资源分类管理界面如下图所示。

图5-10资源分类管理界面

5.3.3资源信息管理

资源信息管理：资源信息列表，列出所有资源及其详情，便于管理员进行统一管理；资源信息添加，管理员可以添加新的资源，并对教师提交的资料信息进行审核操作，保证资源的质量和适用性。资源信息管理界面如下图所示。

图5-11资源信息管理界面

5.3.4系统管理

管理员利用系统管理进行轮播图管理，能够高效上传、编辑和删除主页上的宣传图片，确保展示内容的时效性和视觉吸引力。此功能支持调整图片顺序、添加链接及描述，便于突出重要信息，增强用户浏览体验并提升系统的整体互动性。系统管理界面如下图所示。

图5-12系统管理界面

5.3.5资源管理

管理员利用系资源管理：学校资讯，管理员可以发布最新的学校资讯，保持信息更新；资讯分类，对学校资讯进行分类管理，使信息更加有序易查。资源管理界面如下图所示。

图5-13资源管理界面

5.3.6在线测验

管理员的在线测验：涵盖科目列表、试题库、错题记录和试卷列表等功能，管理员可通过查询、重置、删除、添加、导出、导入以及下载导入文档等操作来高效管理在线测验。在线测验界面如下图所示。

图5-14在线测验界面

6系统测试

6.1测试环境

系统的测试环境如表6-1所示。

表6-1 测试环境

类别	配置项	详细信息
硬件环境	服务器CPU	Intel Xeon E5-2680 v4
	内存	32GB DDR4
	硬盘	1TB SSD
	网络带宽	100Mbps
软件环境	操作系统	Windows Server 2019
	数据库	MySQL 8.0
	Web服务器	Tomcat 9.0
	开发框架	SpringBoot 2.5
	前端框架	Vue.js 2.6
	Java版本	JDK 11
	浏览器	Chrome 88, Firefox 85

6.2测试目的

系统测试的主要目的是确保系统的功能、性能和稳定性满足需求规格说明书中的要求，并验证系统在实际使用环境中的可用性和可靠性。通过测试，可以发现软件中的缺陷、漏洞和潜在问题，确保系统运行的准确性、完整性和安全性。在功能测试中，目的是验证系统各功能模块是否按设计实现预期功能，例如注册用户登录、信息管理、数据查询等核心功能是否准确执行。性能测试的目的是验证系统在高并发、数据量大等压力场景下的响应时间和处理能力，确保系统具备良好的性能。兼容性测试的目的是确保系统在不同的硬件、软件和浏览器环境中能正常运行。测试还包括对异常处理和边界条件的验证，确保系统在异常场景下能够正确处理和恢复。最终，通过测试确保系统可以安全稳定地部署上线，为注册用户提供可靠的服务。

6.3测试方法

系统测试采用多种测试方法，以全面验证系统的功能和性能。功能测试采用黑盒测试方法，通过设计测试用例直接验证系统功能是否符合需求，无需了解内部代码逻辑。例如，设计用例验证注册用户登录模块，通过输入合法和非法的注册用户名与密码，检查系统响应是否符合预期。性能测试采用压力测试和负载测试方法，通过模拟高并发注册用户访问、数据处理的场景，评估系统的响应时间、吞吐量和稳定性。兼容性测试通过在不同操作系统、浏览器和硬件设备上运行系统，验证其在不同环境中的适应性。异常测试通过设计边界条件和异常输入，检查系统对非法数据和操作的处理能力。测试用例的设计需覆盖系统的所有功能模块和接口，确保测试过程的全面性。通过系统测试方法的综合应用，可以有效发现问题，并为系统的优化和改进提供依据。

6.4测试内容

系统的测试用例表格如下图所示。

表6-2 系统测试用例表

测试项	测试用例	问题	结论
登录功能测试	打开登录页面 输入正确的注册用户名和密码 点击“登录”按钮	无	符合预期
登录功能测试	打开登录页面 输入错误的注册用户名 输入正确的密码 点击“登录”按钮	无	符合预期
登录功能测试	打开登录页面 输入正确的注册用户名 输入错误的密码 点击“登录”按钮	无	符合预期
登录功能测试	打开登录页面 输入不存在的注册用户名和密码 点击“登录”按钮	无	符合预期
注册功能测试	打开注册页面 输入合法的注册用户名、密码、邮箱等信息 点击“注册”按钮	无	符合预期
注册功能测试	打开注册页面 输入已存在的注册用户名 输入其他合法信息 点击“注册”按钮	无	符合预期
注册功能测试	打开注册页面 输入合法注册用户名但密码不符合要求（如长度不足） 点击“注册”按钮	无	符合预期
注册功能测试	打开注册页面 输入合法注册用户名和密码但邮箱格式错误 点击“注册”按钮	无	符合预期
查看高校信息化教学资源共享平台信息测试	登录系统 进入高校信息化教学资源共享平台信息页面 浏览高校信息化教学资源共享平台图片等信息	无	符合预期
查看高校信息化教学资源共享平台信息测试	登录系统 进入高校信息化教学资源共享平台信息页面 使用搜索栏输入关键词搜索高校信息化教学资源共享平台信息	无	符合预期
查看高校信息化教学资源共享平台信息测试	登录系统 进入高校信息化教学资源共享平台信息页面 点击高校信息化教学资源共享平台详情查看完整信息	无	符合预期
查看高校信息化教学资源共享平台信息测试	登录系统 进入高校信息化教学资源共享平台信息页面 不输入任何搜索条件直接点击搜索	无	符合预期

6.5测试结论

经过对系统登录、注册、查看高校信息化教学资源共享平台信息用户功能的测试，所有测试用例均按照既定步骤执行完毕。测试结果显示，各功能模块在正常输入和异常输入条件下均表现出预期的行为。登录功能能够准确识别注册用户名和密码的正确性，并对错误输入给予相应提示。注册功能对注册用户输入的合法性进行了有效校验，确保了注册信息的规范性。查看高校信息化教学资源共享平台信息功能能够正常展示高校信息化教学资源共享平台的基本信息，并支持搜索和详情查看操作。整体而言，测试过程中未发现功能缺陷，系统运行稳定，各项功能均符合设计预期。

经过系统全面的功能测试、性能测试和可靠性测试，本系统在测试环境下运行良好，功能模块均按照设计要求实现，核心功能表现稳定，未发现严重功能缺陷或阻塞性问题。所有关键测试用例均通过，覆盖率达到预期目标，验证了系统的功能性、稳定性和兼容性。

7总结

本研究围绕基于SpringBoot的高校信息化教学资源共享平台展开，从需求分析到系统实现与测试，全面完成了系统开发。在需求分析阶段，通过可行性分析明确了系统的技术、操作和经济可行性，并详细梳理了学生用户、教师用户和管理员的功能需求。系统总体流程设计涵盖了数据开发、用户登录、系统操作以及信息的增删改查流程，为后续设计与实现奠定了基础。系统设计部分，采用B/S架构结合SpringBoot框架、Vue技术和MySQL数据库构建系统架构，详细地设计了注册、登录、信息管理等核心功能的时序图，并完成了数据库的实体与表设计。系统实现阶段，学生用户可注册登录、参与讨论、完成测验、浏览资源，允许学生用户根据自身需求定制学习内容和路径，满足不同层次的学习要求，促进学习交流。教师用户上传资源、管理课程、解答疑问、教师对考生进行评分和教学评语的回复，确保资源共享高效。管理员通过数据统计、用户与资源管理、权限设置等操作，保障平台稳定，优化资源配置，支持教学创新。各功能模块均通过界面交互实现，操作流程清晰。系统测试阶段，通过测试环境搭建、测试方法选择以及对登录、注册、查看高校信息化教学资源共享平台信息等功能的测试，验证了系统的稳定性和可靠性，测试结论表明系统功能符合设计预期。系统的开发提供了一个高效、灵活且易于维护的高校信息化教学资源共享平台，促进了学术资源共享和交流氛围的营造，具有重要的实践意义和应用前景，通过这种方式，助力高校教育资源的有效利用，推动教育信息化进程。

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致谢

本论文的完成离不开众多导师、同学以及亲友的支持与帮助。在此，首先向我的导师表示最诚挚的感谢。在整个研究和写作过程中，导师以严谨治学的态度和丰富的专业知识给予了我无私的指导，从论文选题到最终定稿的每一个环节，都为我提供了宝贵的建议与意见，使我得以不断完善研究内容、拓展学术视野。导师耐心细致的指导不仅帮助我解决了许多学术难题，也让我在研究能力与学术写作方面得到了显著的提升。导师的鼓励与支持是我完成这篇论文的重要动力，也让我深刻体会到学术研究的严谨性与意义。

我还要感谢在学习生活中给予我帮助和支持的同学、朋友以及家人。论文撰写过程中，许多同学与我共同探讨问题，分享经验与资料，使我的研究更加全面深入。朋友们的关心和陪伴让我在繁忙的研究过程中能够调节心情，保持良好的状态。特别感谢我的家人，他们始终给予我无条件的理解和支持，为我创造了安心学习与研究的环境。正是因为有了大家的帮助和支持，我才能克服论文写作中的重重困难并顺利完成。再次向所有支持和帮助过我的人表达衷心的感谢。

附录

系统核心代码设计

注册用户注册

注册页UserController.java，传入user对象，并将"user_id"、 "state"、 "user_group"、"login_time"、"phone"、"phone_state"、 "username"、"nickname"、"password"、"email"、"email_state"、"avatar"、"create_time"输入，重点是 "username"、"nickname"、"password"必须输入，通过获取username，数据库查询是否有该注册用户，如果存在，则提示“注册用户已存在”，否则执行将UserId置为空（数据库表中该字段已设置自动递增），代码如图所示。

图注册核心代码图

注册用户登录

登录页，首先传入"username"、"email"、"phone"、"password"，注册用户可通过注册用户名、邮箱、手机号进行登陆，通过判断resultList来确定查询结果，然后执行查询注册用户组UserGroup，注册用户组里面不存在，依然报“注册用户不存在”，执行完以上代码，最后涉及到注册用户带有“审核”的，会查询examine_state（注册用户的审核状态），数据库表user_group中含有source_table和source_field进行查询，以上步骤完成，对输入的密码进行存储Token到数据库，匹对账号和密码，数据库中的AccessToken为令牌，用于身份认证，代码如图所示。

注册用户登录核心代码图

修改密码

修改密码，通过请求data，获取旧密码，并将新密码重新赋值，期间都是需要通过加密，代码如图所示。

修改密码核心代码图

修改数据

修改一个数据，原理与add基本一致，不同点在于通过readConfig()读取关键字，以及通过readQuery()获取URL后面?指定位置的标识，转成Map对象后，执行update操作，同样通过拼接的sql语句执行，执行过程读取query，toWhereSql()语句完成数据库操作，body为修改对象的值，代码如图所示。

修改数据核心代码图

删除数据

删除一条数据，通过readQuery()，获取URL后面的对象地址，删除FROM具体的table，query删除查询FindConfig语句，代码如图示。

图4-11删除数据核心代码图

获取列表

通过请求的参数获取列表数据，代码如图所示。

图获取列表核心代码图

图片上传

通过请求的参数获取列表数据，代码如图4-13所示。

图片上传核心代码图

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