经典笑话

本文汇集了一系列幽默风趣的对话和问答,涉及日常生活、神话传说等话题,通过轻松诙谐的方式展现了人们丰富的想象力和幽默感。

1.变态楼主:通过海南矿泉水喝死人事件,可以看到中国的食品安全堪忧,矿泉水也能喝死人?不是有QS标志吗?

    暴强回复:弱弱的问一下,QS是不是去死的意思?

    2.变态楼主:一学生,成绩年年倒数第一,常与人打架,按领导要求老师想给学生好听一点的期末评语,怎么写啊?

    暴强回复:该生成绩稳定,动手能力强。

 MM:菩萨!您大慈大悲,请您告诉我,我什么时候才能找到老公?

  菩萨:天机不可泄露!冥中自有定数!

  MM:靠!您这不是废话吗?

  菩萨:呸!我要知道我还出家?

  MM:斗战胜佛,您当初为什么选择保唐僧取经?

  孙悟空:还不是为了搞到学历!

  MM:学历真的那么重要?

  孙悟空:我一个在五指山服刑的流氓,现在成了斗战胜佛,你说重要不?

  MM:女娲娘娘!您为什么造人?

  女娲:天漏了,我好不容易补上,不造些人,我找谁收维修费去?

  MM:那您为什么把人分男女?

  女娲:我本身不男不女,我想知道男和女哪个厉害些?

  MM:结果呢?

  女娲:我又补了一回天!

  MM:织女!为什么下嫁给董勇?

  织女:为了爱情!

  MM:单单是这个原因?

  织女:这……

  MM:还因为别的什么?

  织女:他有房子!

  MM:净坛使者!你为什么喜欢高月娥?

  猪八戒:他漂亮

  MM:那现在为什么不和她来往?

  猪八戒:老子现在是公务员!

  MM:万能的佛祖!佛理的精髓是什么?

  如来:慈悲为怀!

  MM:那寺院养武僧干什么?

  如来:别人对我不慈悲为怀!

  MM:那武僧打人杀人又做何解释?

  如来:奶奶的!老子兄弟多、有钱、够狠!顺我者昌,逆我者亡!谁敢欺负我的兄弟我就打丫的!

  MM:您……怎么如此粗俗?

  如来:阿弥陀佛!咳咳……我是说:佛家广结善缘,惩恶扬善,因果报应,普渡众生!

  MM:姜太公!您当年为什么封神?

  姜子牙:替天行道,奉天呈运!

  MM:但最后没了您自己的位置!

  姜子牙:我故意的

  MM:为什么?舍己为人?

  姜子牙:屁!我封神时受贿太多,不如早早退居二线,免得麻烦!

 

一群蚂蚁爬上了大象的背,但被摇了下来,只有一只蚂蚁死死地抱着大象的脖子不放,下面的蚂蚁大叫:掐死他,掐死他,小样,还他妈反了!

    朋友问蝙蝠怎么会下嫁给老鼠,蝙蝠眼含泪花,意味深长:唉!那天他吃了伟哥,火力壮,一下蹦上天花板,让他得了手。
  
    喜鹊来,妈妈说这是喜鸟是客;燕子来,妈妈说这是益鸟是客;乌鸦来,孩子问你也是客人吗?乌鸦叫:Yes,吾乃黑客!
  
    飞机上,一只鹦鹉对空姐说:“给爷来杯水”,你也学鹦鹉,对空姐说:“给爷来杯水”,空姐大怒,将鹦鹉和你都扔下了飞机。这时鹦鹉对你说:“傻 B 了吧,爷会飞,你会吗?没本事,还敢学人耍流氓。”

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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