[转] 比尔盖茨为何不给孩子买玩具

本文借鉴美国教育理念,强调培养孩子的自立能力和责任感。通过延迟满足孩子的需求、教育感恩及设定目标等方式,帮助孩子建立正确的金钱观和价值观。

Great things are not done by impulse,

but by a series of small things brought together.

伟大的事业不是靠一时冲动达成的,

而是靠一系列的小事情逐渐达成的。

 

    在教育孩子方面,我采取的是美国教育的方式,最重要的一点就是:让孩子学会自立,不随便给孩子买礼物。因为我的位置和名气,经常会有人给我的孩子买各种礼物,最令人无法容忍的就是所谓的芭比娃娃等无聊的玩具!

    整个中国弥漫着这样的思想:在穷不能穷教育,再苦不能苦孩子!千千万万的家庭因为这个错误的观念而把孩子最终推向了精神贫困的万丈深渊!

    美国石油大王洛克菲勒拥有数十亿美元的资产,但他对子女的零花钱却卡得很紧。微软总裁比尔·盖茨十分疼爱自己的孩子,但却吝啬地不给孩子买他最想要的玩具车。这是因为这些大富翁们意识到,让孩子拥有一种天生的金钱优越感有百害而无一利。他们通常只给孩子很少的零用钱,并鼓励孩子自己去打工挣钱,从而让孩子明白:金钱的活动并不是轻而易举的;积累财富的过程比财富本身更有价值。

    成有勤俭败由奢,止奢当自年少始。

    下面我给父母提出几条建议:

    一、要延迟满足孩子的欲望。每次孩子提出要求的时候,要让他说出为什么,并以相应的努力来做交换。需要买一台MP3吗?可以,只要连续一个月坚持早读英语就可以了!

    二、每天都要用环保的意识来教育孩子。这次消费是必需的吗?

    三、教育孩子感恩一切!

    四、每天都要让孩子设定目标,并想方设法完成!坚持一段时间,孩子就有了成功的惯性!

 

转自李阳的博客 http://blog.sina.com.cn/s/blog_49f6a5930100gwhf.html?tj=1

内容概要:本文档介绍了基于3D FDTD(时域有限差分)方法在MATLAB平台上对微带线馈电的矩形天线进行仿真分析的技术方案,重点在于模拟超MATLAB基于3D FDTD的微带线馈矩形天线分析[用于模拟超宽带脉冲通过线馈矩形天线的传播,以计算微带结构的回波损耗参数]宽带脉冲信号通过天线结构的传播过程,并计算微带结构的回波损耗参数(S11),以评估天线的匹配性能和辐射特性。该方法通过建立三维电磁场模型,精确求解麦克斯韦方程组,适用于高频电磁仿真,能够有效分析天线在宽频带内的响应特性。文档还提及该资源属于一个涵盖多个科研方向的综合性MATLAB仿真资源包,涉及通信、信号处理、电力系统、机器学习等多个领域。; 适合人群:具备电磁场与微波技术基础知识,熟悉MATLAB编程及数值仿真的高校研究生、科研人员及通信工程领域技术人员。; 使用场景及目标:① 掌握3D FDTD方法在天线仿真中的具体实现流程;② 分析微带天线的回波损耗特性,优化天线设计参数以提升宽带匹配性能;③ 学习复杂电磁问题的数值建模与仿真技巧,拓展在射频与无线通信领域的研究能力。; 阅读建议:建议读者结合电磁理论基础,仔细理解FDTD算法的离散化过程和边界条件设置,运行并调试提供的MATLAB代码,通过调整天线几何尺寸和材料参数观察回波损耗曲线的变化,从而深入掌握仿真原理与工程应用方法。
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